爸妈治好了我的自闭症

劳恩·考夫曼

出版时间

2018-10-01

ISBN

9787568909730

评分

★★★★★
书籍介绍
这不是一本教家长如何'修好'孩子的工具书,而是一次立场的翻转:它主张走进孩子的世界,而非逼孩子加入我们的。书中反复叩问一个令人心口发闷的问题——当孩子没有心思获取新信息时,我们却急着去教育和挑战他,这究竟是谁的错误?作者把'信任和关联'置于一切进步之前,认为强行矫正刻板行为、目光对视,反而破坏了亲子间最珍贵的东西。它最打动人的地方,或许正在于这份'不强迫'的勇气:与其消除症状,不如先解决孩子核心的困扰。当然,也有人批评它内容重复、标题党、缺乏结构。但正是这种带有信念色彩的书写,让许多在茫然眼神中屡遭冷落的父母,第一次找到可以相信的方向。
作者简介
作为美国自闭症治疗中心的前任CEO,劳恩·考夫曼在世界各地进行讲学并开展研讨会。十几年来,他和特殊家庭以及专业人员在一起工作,此外,他还为自闭症领域带来了一份独特的资历,那就是他的个人经历。孩提时候他被诊断为重度自闭症,并被建议在机构中度过一生。结果,他的父母开展了Son-Rise 项目,这个项目帮助他从自闭症状况中完全康复,没有留下任何后遗症。 劳恩·考夫曼的故事被收录在畅销书《Son-Rise:奇迹再续》(Son-Rise:The Miracle Continues)以及NBC电视台的电影《Son-Rise:关于爱的奇迹》(Son-Rise:A Miracle of Love)中。现在作为一位国际演讲者、作者、教师和布朗大学生物伦理学的毕业生,考夫曼在美国、英国、爱尔兰、荷兰、瑞典、挪威、波兰、西班牙和葡萄牙讲学。他写的文章发表在一些期刊杂志(Good Autism Practice和The Autism File)和书刊(Silver Linings和Cutting-Edge Therapies for Autism 2010—2011)上。他接受了多处媒体采访,例如国家公共广播、BBC电视、福克斯新闻频道和人民杂志(National Public Radio,BBC Tele vision,Fox News Channel,the LondonTelegraph,People magazine)。 劳恩·考夫曼是自闭症会议Autism One zui jia演讲者奖项的获奖者,这个奖项是颁给他们在全国走访得出的获奖者。他现在是美国自闭症治疗中心国际教育部门的负责人,并且服务于美国自闭症和亚斯伯格协会咨询委员会(USAAA)以及自闭症希望协会(AHA)。他合作主持自闭症康复电台的广播节目《劳恩和克里斯汀把希望带到你家》(Raun and Kristin:Bringing Hope into Your Home)。 译者简介:陈曦,2003年—2007年就读于华中师范大学教育学专业本科,2007年—2010年就读于华中师范大学特殊教育专业,其中2009年—2010年在美国带自闭症儿童个案,并以此做的硕士毕业论文,2010至今,一直在重庆大学出版社从事自闭症类图书的编辑和出版工作。
AI导读
核心看点
  • Son-Rise Program 核心理念:进入孩子世界而非强迫改变
  • 通过参与、动机、创造性建立社交关联与互动
  • 给予孩子控制权以激发学习动力,改善刻板行为
读者共识
  • 理念极具治愈力,强调理解而非强行矫正
  • 实操性强,但部分读者认为内容存在重复
  • 译文质量参差不齐,影响阅读体验
精彩摘录
  • "所以他们开始了实验,开始创造一个让我真正感到安全的环境。他们没有强迫我,没有试图改变我的行为。他们首先尝试着来理解我。现在花点时间来思考一下:我们有多少人经常会去这样做对任何人?人们总是以我们无法理解的方式行事。对大多数人来说,我们的本能反应是让别人改变,不论对方是我们的搭档、朋友、顾客、雇员、父母或者孩子。什么时候我们才能开始试着真心去理解别人而不是强迫他们,试着给别人提供安全和关爱的体验而不是非要他们改变?我的父母能从这个最友好和最有效的地方开始,真的是太了不起了!"
  • "……是消除孩子的症状,还是解决孩子核心的困扰。孩子表现出来的每个自闭症行为都是症状。区分这些行为并不能解决实际的自闭症问题,而是扰乱你和孩子之间的信任和关联。信任和关联是帮助孩子取得进步的重要因素。"
  • "孩子告诉我们怎么走进他们的世界,我们告诉孩子怎么走出他们的世界。"
  • "对自闭症谱系障碍的孩子,你不能简单地把他们从他们的世界拽到我们的世界。你不能强迫他们去学习、成长和改变,并且你也不能迫使他们与别人交流。"
  • "多少次对自闭症无感的人们问你,你的孩子怎么样,然后当你回答的时候,你看到他们的眼神变得茫然,并且不自然地点头。你是否感觉他们并不是真的对你的回答感兴趣?经历过足够多这样的状况后,你就不再向别人讲述你的孩子了。"
  • "我们所犯的最大错误就是,当孩子没有心思去获取新信息的时候,我们试图教育和挑战他们。"
  • "1)参与孩子的活动直至他不再做刻板行为了,并且能看着你(比一瞥要长)。注意:你只有在孩子已经和你交流并且不再做刻板行为的时候才可以跳过这步。 2)用有趣的方式邀请你的孩子参与到活动中来,这些活动是基于他们感兴趣的事物。 3)初级者的版本:如果(并且仅仅是如果)你的孩子愿意参与游戏,那就尽可能长时间地玩这个游戏……让孩子参与游戏就是为了拉长时间以扩展他互动注意广度的范围,并且还有他与别人交往的能力 进阶选项:如果(并且仅仅是如果)你的孩子愿意参与你的游戏,增加一个元素。比如,如果你的孩子爱玩追跑游戏,你又成功地让他和你玩起了追跑,那么就尝试着加一个元素,比如你一直表现出“快要跑到没油”,他必须一"
  • "很多时候,你的孩子接受的教育是最没有用的教育。 ……自闭症不是数学障碍,也不是颜色命名障碍更不是阅读障碍。它是社交、关系、人际、互动的障碍。"
目录
chapter 1
我的自闭症康复和“虚假希望”之谜 1
chapter 2
参与:进入孩子的世界 21
chapter 3

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用户评论
过誉了,内容重复比较多,大多内容是车轱辘话,缺乏结构性。标题党了,对自己成长的过程讲述甚少。比起天宝·格兰丁的书,还是差好多。
这是自从我与自闭症这个词语扯上关系之后,读到的最治愈我的一本书。那些悲欢的信念很难破,但读了它,我至少可以去相信。
内容很实用,翻译有待提高。
不迷于技术,不堕入悲观。心态先于干预,方法贵在坚持——用爱去亲吻这片被别人诅咒的大地!
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