书籍介绍
《会读才会写：导向论文写作的文献阅读技巧》（原名：How to Read Journal Articles in the Social Sciences: A Very Practical Guide for Students），本书专门教授高效率阅读社会科学类学术论文的实用技巧。
本书使用作者独创的阅读密码表，教学生在阅读社会与行为科学期刊论文时，如何将其作为在结构、技巧和语法方面可解码的文本处理。书里的技巧让读者能够进行系统化的阅读、笔记，并以易辨识、易提取的格式实现海量信息的组织。
菲利普·钟和顺，他是安大略理工大学（Ontario Institute of Technology）的犯罪学副教授，拥有哲学学士、语言学硕士和刑事司法学博士学位。
他从本科生一路走到博士毕业，学生时代学习写作论文时候的迷茫和低效，牢牢铭记在他心里。
他从助教干起，天天批改学生的低劣论文，被那些一再重复出现的错误折磨到绝望。
于是，他不断摸索和实践，总结出了一套文献阅读的技巧，帮助了学生，也解放了自己。
他看过很多指导论文写作的书，但他发现，尽管文献阅读的重要性众所周知，但没有哪一部书说清楚“为了研究而批判性阅读文献”具体应该怎样进行。因此，他写出《会读才会写》这本书，给学生们和导师们提供便于操作的建议。
在这本小书里，他并不因为自己的教授身份而高高在上，而是老老实实地，甚至有点琐碎地告诉读者——他为什么要写这样一本书；他总结的文献阅读密码表是如何发展...
AI导读
核心看点
- 独创阅读密码表，解码社科论文结构
- 掌握SPL-CPL-GAP-RAT逻辑链
- 将文献阅读转化为高效写作素材
适合谁读
- 苦于论文写作的社科类研究生
- 需要提升文献阅读效率的学者
- 希望规范学术写作逻辑的学生
读前提醒
- 重点阅读前言与第七章核心方法
- 边读边在页边标注阅读密码
- 结合具体论文案例练习拆解
读者共识
- 实操性强，手把手教文献阅读
- 幽默真诚，缓解学术写作焦虑
- 部分章节略显啰嗦，精华在前
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "表一 菲利普博士针对社会科学期刊文献的阅读密码表 前言_WTD (What They Do 他们要做什么)：作者（们）声称要在论文/书中做什么；这一密码提炼出了作者在文本中提出的主要问题。 文献综述_SPL(Summary of Previous Literature 现有文献综述)：该句、该段或该页给出了前人研究结果的简要综述。该过程要求大量的提炼工作，要理解复杂的观点并把它们浓缩为几段话或几句话，本领超高的作者甚至将其浓缩为一句话。 文献综述_CPL (Critique of Previous Literature 现有文献批评) 作者评论先行学者著述的学术文献并指出其局限。CPL与POC"
- "识别文本各部分的功能，然后将其标示在页面右边的空白处，这样做可以给读者带来三重好处： （1）放缓阅读速度——阅读密码的使用有助于明确阅读任务，使思维更有条理，针对性更强，从而划定了认知边界。（2）将阅读内容组织为一些重复出现的主题（如SPL, CPL, GAP, ROF），以便写作时提取。（3）识别潜在的GAP，这样阅读者就能根据给定的CPL和GAP预测自己论文中可用的RAT (参见第5章)"
- "应该说本段的前几个字“综述考察了”预示了该句和/或该段将会与文章的主题相关——他们要做什么 （WTD)。通过这四段文字，作者总结了现有文献（SPL），对其进行了批评（CPL），同时借此锁定了一个缺陷（GAP），作为使自身论文师出有名的理论依据（RAT）——为什么应该有人关注。最有一段告诉读者作者将会在论文中做什么（WTD）。"
- "我们现在面临的任务就是如何将这8000字的论文的8个部分分配到单倍行距的14页中。我发现如果使用阅读密码来组织、识别和充实各部分的内容的话，这个任务就能变得更简单一些（见表7.3） 表7.3 封面页 ：论文题目，作者姓名，作者单位， X页 摘要：SPL, CPL, ROF, WTD, 0.5页 前言：SPL, CPL, WTD, 1页 文献综述： SPL, CPL, GAP, RAT, 4-5页 数据和方法：数据描述和分析方法 1.5—2页 研究结果: ROF 1-2页 讨论和结论： SPL, WTDD, RCL, RTC, RFW, 2-3页 参考文献： 3—5页 目标： 14页"
- "在全书中，我们都看到社会科学家、政治理论家和哲学家在文章的开篇处都会介绍一系列现有思想（SPL），然后对其进行批评（CPL）,以使人关注文献中的欠缺内容（GAP）。指出这种欠缺之后，不管是否点明，作者已经为自己论文的存在提供了必要的辩护理由（RAT）。"
- "通过辨识文本功能和在空白处插入密码，我希望帮助读者做到三件事情：（1）放缓阅读速度；（2） 将所读内容组织成写作时容易提取的复现主题（如 SPL, CPL,GAP, ROF）; 以及（3） 辨识出潜在的GAP，以便读者能够从给定的CPL和GAP中预测出可以为自己文章所用的RAT。"
- "Postman指责电视提供的信息太多，结果反而不能为我们所用。他认为冗余的信息之所以无用，是因为接收信息和读者的切身生活无关：这些信息既缺乏情景支持，也没能和任何人的具体经历、环境和时点结合起来，因而谈不上根基，也谈不上有任何像样的寄托，一味沉迷于饶舌和斗嘴之中。在Postman看来，电视主要是为了给大家找乐子的；不管在形式还是内容上，它都不能给我们任何的教益；不止于此，就连它给我们找的乐子也是肤浅而庸俗的：“我们所看的媒体【电视】的信息提供方式使得它过于简单，缺乏实质内容，缺乏历史感，缺乏传承，一言以概之，仅仅是娱乐化包装的信息” （p. 141）。 Postman认为电视的罪恶在于它所滋生"
- "右边的空白留给阅读密码，左边的空白留给主题密码"
作者简介
菲利普·钟和顺，他是安大略理工大学（Ontario Institute of Technology）的犯罪学副教授，拥有哲学学士、语言学硕士和刑事司法学博士学位。
他从本科生一路走到博士毕业，学生时代学习写作论文时候的迷茫和低效，牢牢铭记在他心里。
他从助教干起，天天批改学生的低劣论文，被那些一再重复出现的错误折磨到绝望。
于是，他不断摸索和实践，总结出了一套文献阅读的技巧，帮助了学生，也解放了自己。
他看过很多指导论文写作的书，但他发现，尽管文献阅读的重要性众所周知，但没有哪一部书说清楚“为了研究而批判性阅读文献”具体应该怎样进行。因此，他写出《会读才会写》这本书，给学生们和导师们提供便于操作的建议。
在这本小书里，他并不因为自己的教授身份而高高在上，而是老老实实地，甚至有点琐碎地告诉读者——他为什么要写这样一本书；他总结的文献阅读密码表是如何发展出来的。性急的读者可能会觉得有些文字是多余的。但交代这些实用小技巧的前因后果，也许能帮助读者更加融会贯通地理解文献阅读的原则，以便在社科之外的专业领域应用这些技巧，获得帮助。
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用户评论
莫名对读博士有了期待和信心是怎么回事。明明我的硕士论文还刚定下来题目啊！！！
作者简直太慈爱了。谆谆善诱不耐其烦地在文本中不停地向学生们传授和示范论文阅读和写作的基本技巧。虽然有一点啰嗦，但是确实很良心了，推荐给每一个致力于学术写作的同学。
与其说激发了我严肃写作的斗志，不如说指明了论文撰写的具体路径。批判性的阅读是句大话，需要一系列的手段才能达成。SPL到CPL到GAP再到RAT，这个逻辑链是阅读的关键。文献综述恰是创造性的发现问题并同时找到解决方法的过程。最后，讨论与结论（ROF）是将自己的研究成果融入整个知识生产体系中的最后一步。
第一眼无奇，第二眼美女，第三眼惊艳，第四眼膜拜。
写论文的一直是困扰我的大问题。读研时，尽管上过一学期的研究方法的课，可是要真用到实践中，却发现很难。这本书可以说是我写论文的福音，因为太实用了。特别是作者还比较幽默，虽然我不喜欢他拿洗大便做例子。以前写论文都是下一堆论文，看好多文献，还是不知道如何下笔，都是被逼得必须交了，才开始写。竟然还有书通过看文献找到选题的。很不错，必须推荐下！
非常实用，迫不及待要开始实操的那种。书里一句话让我印象深刻：学者要像劳动者对待工作那样对待读书和写作就不会有那么多畏难情绪了。这是从学生自居到研究者自居心态转变的关键一步。
最近状态是课上的不多，要写的作业（论文）倒是不少。但是每当打开电脑，翻出文献，脑袋就一片空白，不知从何下手，于是在网上搜索各种论文写作方法，无意撞到本书，终于有了丝丝明朗。虽然多数是在讲社科，但对于我这个人文类的也有很大的启发。非常值得看！
虽然有点啰嗦（作者不断强调同样的点）但瑕不掩瑜 非常有用
教的真挺好的，但是例子多的我以为我在上网课（？），最重要的是往后看文献的时候真的运用上
很实用的书
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