AI导读
核心看点
- 游戏是儿童的语言，通过非语言方式表达内心。
- 以儿童为中心，信任其自愈与成长潜力。
- 治疗师需真诚投入，提供安全接纳的环境。
适合谁读
- 心理咨询从业者及游戏治疗初学者。
- 关注儿童心理发展的教育工作者。
- 希望改善亲子沟通的家长。
读前提醒
- 非心理学专业读者可能觉得实操性有限。
- 书中观点有重复，建议略读或芟剪阅读。
- 理论需结合实践，重在反思自身态度。
读者共识
- 经典著作，理念适用于成人咨询与亲密关系。
- 强调无条件接纳、共情与清晰界限的重要性。
- 实操指南详尽，是游戏治疗领域的入门必读。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "人生不能被描述，他只能被体验和领悟。孩子们几乎不会去评价其他孩子的人生，但他们之间会互相影响，然后都尽可能地接纳对方。 成年人的世界中，最普遍的沟通媒介是语言表达，但是在儿童世界中，他们的媒介却是游戏活动。游戏是儿童具体的表达方式，是他们认识和改造世界的方式。 自愈能力强的儿童总是对自己充满信心，他们相信自己有能力控制住局面并且在行动时总是以目标为导向。 其实，孩子们所学习的科学文化知识对于他们自身人格的构建并没有太大的影响；我们看到每个孩子的行为表现都不一样，这种行为上的差异姓来源于孩子们对自身感受的不同。没一个孩子都对内在自我和外在世界存在一个独特的知觉，孩子们建立了属于自己的“现实”，同"
- "“真诚”是最基础和根本的态度，它是一种存在的方式，而不是一种做事情的方法。 一名好的游戏治疗师最值得注意的特质就是“全身心投入”，它意味着治疗师要一致通过观察、倾听以及表达认同来与孩子交流。在孩子与成人的交往中，只有很少的成年人能做到心无旁骛。"
- "译者序 游戏是孩子的世界，只有在游戏中孩子才能真正地展示自己，因此，游戏是我们了解孩子，与孩子沟通的最好途径之一。 玩具是孩子们的词汇，游戏是他们的语言。游戏对于孩子的作用就像语言对于大人一样重要。 前言 游戏的过程被认为是孩子为了活动对周围环境的控制而作出的努力。孩子的问题不会脱离孩子本身而存在。因此，游戏疗法作为一种动态的方法，正好能与孩子动态的内在心理结构相匹配。 儿童其实是拥有无限潜力、具有非凡创造性并不断处于成长和发展之中的真真正正的人。如果大人们愿意打开紧锁的心门，耐心地去聆听的话，孩子们完全有能力让他们了解自己的真实面貌。孩子是真正的人，不是大人身边简单的附属品，他们拥有自己独立"
- "1关于我 人生不能被描述，它只能被体验和领悟，话语能被评价，但人生却不行。 孩子们几乎不会去评价其他孩子的人生，但他们之间会互相影响，然后都尽可能地接纳对方。 作为更纯粹的自我，这就意味着要接受自己是纯粹的人类的身份，即在接纳自己众多优点的同时也要接纳自己各项缺点，因为每个人身上确实既存在优点又存在缺点，我们所犯过的错误正好能说明一个问题：我们的确确是一个容易犯错误的--人类。 佩斯（Peccei）在《以孩子们的名义》（1979-1980）一文中。。。 假如曾经我们会允许自己去完整、真实地触碰一个孩子对生命的好奇并以他为师的话，那我们现在一定会说：“感谢你，孩子。。。因为你使我想起了作为人类所"
- "游戏室具有自己独特的氛围，这个氛围必须能清晰地传达出一条温馨的信息：“这里是孩子的天地。” 置身游戏室里的感觉就应该像是套上了一件已经穿旧了的温暖的毛衣一样，玩具和游戏材料的外观也应该看起来像是在说"快来玩吧，我是可以使用的。"这种感觉很难在一间摆满新玩具的新屋子里找到。 反而是一间略显陈旧的屋子更受大家欢迎。（这个大家我想更多的是指孩子们。） 游戏室的选址 游戏室的规模 一间长大约15英尺（4.5米），宽大约12英尺（3.6米）的房间是最符合游戏治疗要求的房间。（大约16.2平米=180平方英尺） 在推荐尺寸的房间里，治疗师可以对2-3名儿童进行团体游戏治疗。通常，在这样的房间里参加团体治疗"
- "以儿童为中心的理论其实是一种与孩子相处的哲学，它并不是那种在进入游戏室之前必须要掌握的外在的技术，而只是一种交往方法，它要求治疗师要完全相信儿童天生就具有努力迈向成长与成熟的能力。 以儿童为中心的游戏疗法是一个完整的治疗体系，要想达到这种疗法的最佳效果，治疗师不但需要依靠一些能够促进关系和谐发展的技术，更多地还是要具备一种信念，即儿童可以通过他们自身的适应和恢复能力来使自己朝着构建更完整人格的方向发展。这种信念是使用此项疗法的基础条件。 如果儿童要想获得能够促进成长的能量的话，他们自身就是最好的能量来源。他们本来就具有很强的能力能够以适当的方式来引导自己成长，而同时，在游戏治疗的关系中，他们又"
- "“你不是一位母亲，不是一名老师，也不是孩子妈妈的好朋友。那你到底是什么呢？这其实并不重要。你就只是那间神奇的游戏室里的一名女士。”"
- "当我拿球扔她时，她只是侧身闪过，让球自己滚走，并没有也想拿球扔我的意思。她说如果我想要那个球，我可以自己过去拿回来。她去拿球更容易些，因为她离得比较近。但是她知道我在捉弄她。她没有让我停止这样，我喜欢她这样的作法。我妈妈最终回捡起球——如果我多次要求的话。但是然后，我妈妈一定会大声地发牢骚。"
用户评论
与儿童工作的经典
以儿童为中心的游戏治疗的经典读物
我们的目的是打开一扇通往孩子世界的门，通过这扇门去帮助孩子们感受、探索、体会和创造这个充满新奇、激动、快乐，有时又带点悲伤的色彩斑斓的世界。
能够真正地去珍视自己身上的“孩提成分”，借此找到一种平衡，把自己从平日里对待事物过于认真的倾向中解脱出来。儿童不会停留在昨天，他们关注的只是当下。我要怀着好奇与敬畏的心来允许孩子们照亮我的世界。
游戏对于儿童来说是为了追求内在的完善，而并非为了获得外在奖励，通过游戏，孩子们可以吸收外在世界的信息，以构建自己内在的观念世界。
在游戏活动中孩子们可以做的事情有：
1⃣️释放积攒的能量；
2⃣️为承担生活责任做好准备；
3⃣️实现有难度的目标；
4⃣️摆脱沮丧的情绪等。
本人非心理学专业的外行人，本来以为对设计游戏、设计教学活动有帮助，实际上更适合做心理咨询的专业人士看吧，对外行人没啥大用处。
观点重复较多，宜芟剪。
相比家庭教育中的父母，游戏治疗中的治疗师更需要小心翼翼。
略读第一遍。儿童工作中，咨询师的信任、接纳，需要在不断的磨练实践中积累。在咨询中自由、受保护的感觉对孩子来说无比珍贵。
是我带过读书会的书呀(＾－＾)V
以孩子为中心
收藏