书籍介绍
《游戏治疗》一书，获得了多种奖项，是一部里程碑式的著作。……涵括了游戏治疗的历史性、理论性及实践性的各个领域，此外也提供了对儿童世界的深刻见解，以及儿童治疗的咨访关系中的强大治疗动力。这本书是游戏治疗的初学者重要参考书目，也是所有儿童治疗师的必读物。
——Sue C.Bratton，博士，北德克萨斯大学游戏治疗协会主席（2001-2002）
……可以说，没有任何一本书可以如此全面……这本书将一如既往地为游戏治疗的训练和实践树立标杆。
——Joanna F.White，乔治亚州立大学咨询及心理服务专业教授兼主任，
游戏治疗协会当选主席
游戏对于孩子而言，恰如语言对于成人——它是表达情感、探索关系、描述经历及表达愿望的媒介。经过修订后的《游戏治疗》，为建立治疗关系、促进游戏治疗的进程均提供了全面且详细的信息——从第一次会面到治疗结束整个过程中可能出现的关键问题都给出了指导准则、文字记录及个案介绍。
加利•兰德雷斯，教育学博士，LPC，RPT-S，
北德克萨斯大学咨询、发展和高等教育系讲席教授，全世界最大的游戏治疗中心的创立者兼董事长，是以儿童为中心的游戏治疗和亲子游戏治疗的权威领导者。兰德雷斯博士因其相关著作及在促进游戏治疗中的卓越贡献闻名于世，并因对以儿童为中心的游戏治疗的改善和推广获得Virginia Axline杰出教授奖。
AI导读
核心看点
- 游戏是儿童表达情感与探索世界的核心媒介
- 以儿童为中心，相信其具备自愈与成长潜能
- 治疗师需保持真诚、接纳与全身心的投入
适合谁读
- 儿童心理治疗师及心理咨询从业者
- 关注儿童教育的专业人士与教师
- 游戏治疗初学者及心理学爱好者
读前提醒
- 重点理解非指导式治疗中的关系建立
- 关注游戏室设置与玩具选择的理论依据
- 结合实操案例体会治疗师的角色定位
读者共识
- 理论结合实操，内容具体且可操作性强
- 适合作为游戏治疗领域的入门参考书
- 强调治疗师自我觉察与真诚态度的重要性
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "人生不能被描述，他只能被体验和领悟。孩子们几乎不会去评价其他孩子的人生，但他们之间会互相影响，然后都尽可能地接纳对方。 成年人的世界中，最普遍的沟通媒介是语言表达，但是在儿童世界中，他们的媒介却是游戏活动。游戏是儿童具体的表达方式，是他们认识和改造世界的方式。 自愈能力强的儿童总是对自己充满信心，他们相信自己有能力控制住局面并且在行动时总是以目标为导向。 其实，孩子们所学习的科学文化知识对于他们自身人格的构建并没有太大的影响；我们看到每个孩子的行为表现都不一样，这种行为上的差异姓来源于孩子们对自身感受的不同。没一个孩子都对内在自我和外在世界存在一个独特的知觉，孩子们建立了属于自己的“现实”，同"
- "“真诚”是最基础和根本的态度，它是一种存在的方式，而不是一种做事情的方法。 一名好的游戏治疗师最值得注意的特质就是“全身心投入”，它意味着治疗师要一致通过观察、倾听以及表达认同来与孩子交流。在孩子与成人的交往中，只有很少的成年人能做到心无旁骛。"
- "译者序 游戏是孩子的世界，只有在游戏中孩子才能真正地展示自己，因此，游戏是我们了解孩子，与孩子沟通的最好途径之一。 玩具是孩子们的词汇，游戏是他们的语言。游戏对于孩子的作用就像语言对于大人一样重要。 前言 游戏的过程被认为是孩子为了活动对周围环境的控制而作出的努力。孩子的问题不会脱离孩子本身而存在。因此，游戏疗法作为一种动态的方法，正好能与孩子动态的内在心理结构相匹配。 儿童其实是拥有无限潜力、具有非凡创造性并不断处于成长和发展之中的真真正正的人。如果大人们愿意打开紧锁的心门，耐心地去聆听的话，孩子们完全有能力让他们了解自己的真实面貌。孩子是真正的人，不是大人身边简单的附属品，他们拥有自己独立"
- "1关于我 人生不能被描述，它只能被体验和领悟，话语能被评价，但人生却不行。 孩子们几乎不会去评价其他孩子的人生，但他们之间会互相影响，然后都尽可能地接纳对方。 作为更纯粹的自我，这就意味着要接受自己是纯粹的人类的身份，即在接纳自己众多优点的同时也要接纳自己各项缺点，因为每个人身上确实既存在优点又存在缺点，我们所犯过的错误正好能说明一个问题：我们的确确是一个容易犯错误的--人类。 佩斯（Peccei）在《以孩子们的名义》（1979-1980）一文中。。。 假如曾经我们会允许自己去完整、真实地触碰一个孩子对生命的好奇并以他为师的话，那我们现在一定会说：“感谢你，孩子。。。因为你使我想起了作为人类所"
- "游戏室具有自己独特的氛围，这个氛围必须能清晰地传达出一条温馨的信息：“这里是孩子的天地。” 置身游戏室里的感觉就应该像是套上了一件已经穿旧了的温暖的毛衣一样，玩具和游戏材料的外观也应该看起来像是在说"快来玩吧，我是可以使用的。"这种感觉很难在一间摆满新玩具的新屋子里找到。 反而是一间略显陈旧的屋子更受大家欢迎。（这个大家我想更多的是指孩子们。） 游戏室的选址 游戏室的规模 一间长大约15英尺（4.5米），宽大约12英尺（3.6米）的房间是最符合游戏治疗要求的房间。（大约16.2平米=180平方英尺） 在推荐尺寸的房间里，治疗师可以对2-3名儿童进行团体游戏治疗。通常，在这样的房间里参加团体治疗"
- "以儿童为中心的理论其实是一种与孩子相处的哲学，它并不是那种在进入游戏室之前必须要掌握的外在的技术，而只是一种交往方法，它要求治疗师要完全相信儿童天生就具有努力迈向成长与成熟的能力。 以儿童为中心的游戏疗法是一个完整的治疗体系，要想达到这种疗法的最佳效果，治疗师不但需要依靠一些能够促进关系和谐发展的技术，更多地还是要具备一种信念，即儿童可以通过他们自身的适应和恢复能力来使自己朝着构建更完整人格的方向发展。这种信念是使用此项疗法的基础条件。 如果儿童要想获得能够促进成长的能量的话，他们自身就是最好的能量来源。他们本来就具有很强的能力能够以适当的方式来引导自己成长，而同时，在游戏治疗的关系中，他们又"
- "“你不是一位母亲，不是一名老师，也不是孩子妈妈的好朋友。那你到底是什么呢？这其实并不重要。你就只是那间神奇的游戏室里的一名女士。”"
- "当我拿球扔她时，她只是侧身闪过，让球自己滚走，并没有也想拿球扔我的意思。她说如果我想要那个球，我可以自己过去拿回来。她去拿球更容易些，因为她离得比较近。但是她知道我在捉弄她。她没有让我停止这样，我喜欢她这样的作法。我妈妈最终回捡起球——如果我多次要求的话。但是然后，我妈妈一定会大声地发牢骚。"
作者简介
加利•兰德雷斯，教育学博士，LPC，RPT-S，
北德克萨斯大学咨询、发展和高等教育系讲席教授，全世界最大的游戏治疗中心的创立者兼董事长，是以儿童为中心的游戏治疗和亲子游戏治疗的权威领导者。兰德雷斯博士因其相关著作及在促进游戏治疗中的卓越贡献闻名于世，并因对以儿童为中心的游戏治疗的改善和推广获得Virginia Axline杰出教授奖。
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用户评论
很早前买的了，至今才读。果然现在心理咨询与治理大多走向人本了啊。
实操性很强，适合配合实践读。
我就真心觉得还好啊。。。
这本书还可以 有仔细介绍什么是游戏治疗 该如何治疗 不错的
读完了，非常不错，很具体可操作性强，但又不拘泥于技术。儿童游戏治疗应该有很大的发展空间的，国内貌似做沙盘的多，专业的游戏治疗领域不太了解。有熟悉的朋友希望能分享下。
实操性很强的儿童游戏治疗书，提供场所、具体情境的指导，实际工作前需要再看
基于以人为中心的理论假设，用一致性、共情和无条件积极关注释放机体智慧，解决自我概念与经验间的矛盾。针对儿童行为难以预测的特点，有专门章节探讨游戏室的设置和规则制定。通过促进式回应表达关注是贯穿治疗的关键技能。亲自治疗的经验应该可以延伸到日常生活中。
很实在的一本入门书
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