书籍介绍
翻开《文心》，你很难把它当成一本工具书。夏丏尊、叶圣陶把修辞、语法、诗词、小说这些看似枯燥的语文知识，藏进三十二个有血有肉的故事里：会争吵的学生、为作文犯愁的孩子、新旧体诗之间的小风波，连同那个年代特有的抗日、辍学、做学问的纯粹，一起构成了它真正的分量。读者最看重的，恰恰不是它教了多少条规则，而是它反复强调的「触发」——由一件事感悟到其他事，把空洞的「美丽」「悲痛」落到真实的印象上。它真正教的是思维方式与观察世界的方式，而作文只是出口。它适合愿意重新认真对待读与写的人，也适合想看看近百年前师生如何做学问的人。
作者简介
夏丏尊（1886—1946），浙江绍兴上虞人，著名文学家、语文学家、出版家和翻译家。代表作有《文心》《爱的教育》（译）等。
叶圣陶（1894—1988），江苏苏州人，著名作家、教育家、出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《文心》《稻草人》等。
AI导读
核心看点
- 夏丏尊叶圣陶合著，32个故事串联语文知识
- 涵盖修辞语法诗词等，被誉为中学生国文课
- 强调触发功夫，主张读写结合与生活印证
读者共识
- 经典启蒙读物，对初学者清晰有帮助
- 故事性较弱，部分知识已随时代脱节
- 虽显迂腐，但求知态度与读写理念仍适用
精彩摘录
- "文学者固不必人人去做，然而文学者创作的态度却是人人可以采取的。惟能如此，才真受用不尽呢。"
- "“读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫”"
- "“我们更要知道，进学校固然可以求得知识，但是离开了学校并不就无从学习。学习的主体是我们自己。学校内、学校外，只是场所不同罢了。我们自己要学习的话，在无论什么场所都行。假如我们自己不要学习，便是在最适宜的场所，也只能得到七折八扣的效果。所以，退学不就是‘失学’；惟有自己不要学习才是真正的‘失学’。”"
- "从前我在学校里教课，一班学生作文，不懂得印象的描写，总是‘美丽呀’、‘悲痛呀’、‘有趣呀’、‘可恨呀’，接二连三地写着。我对他们说，这些词语写上一百回也是不相干的，因为它们都是空洞的形容，对于别人没有什么感染力。必须把怎样美丽、怎样悲痛、怎样有趣、怎样可恨用真实的印象描写出来，人家才会感到美丽、悲痛、有趣和可恨。"
- "勿只把文字当文字读，勿只从文字上去学文字。读书贵有新得，作文贵有新味。最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他事。你读书时对于书中的某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉。得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发。这是就读数说的。对于目前你所经验着的事物，发现旁的意思，这也是触发。这种触发就是作文的好材料。触发要是自己的新鲜的才好，我们如果袭用，就等于一味说人家说过的话，自己不说什么了。"
- "女生的华丽的纸伞，男生的雪白的制服，使初秋的正午的阳光闪耀的愈见明亮。本来行人不多的街道突然就热闹起来了。"
- "劬劳"
- "大多数的人在乡间并无可归的‘园田’，终身局促在都市‘尘网’之中，住的是每月多少钱向房东租来的房子，吃的是每石十几块前向米店购来的米，穿的是别人替我们织好的绸布，行的是车马杂沓的马路，‘虚室’，‘桑麻’，‘丘山’，‘荆扉’...诸如此类的词藻，与现代的都市人差不多毫无关系。我们读田园诗时觉得有兴趣，只是一种头脑上的调剂，这情形和都市有钱人故意花了钱到乡间去旅行一次一样。老实说，只是一种消遣罢了。"
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用户评论
字里行间都透着股亲切地关怀。
这新版纸质不好，排版和字都太密。。。
书是好书
2022.13啊呀妈呀，整了本中小学生读物。恨不是在当年读到 使劲儿给身边有同龄孩子的安利。
太累赘了，适合小学生看，对于成年人来说，干货太少，几十页才有1页干货，而且故事性也很弱，无法激起阅读兴趣
名家名作，对写作是一流入门书。
相见恨晚……
作为文学启蒙的新形式，寓文学于小说，只是文风词作都有些死板类型化了，不够自然。
细读来，只觉得已是过时黄花了。
关于文章的读、写方面，最大的感受是酸和迂腐，“写”方面，作者想表达的东西在另一本《文章作法》里可能更详尽。优点可能是以叙事的形式寓教于乐，同时结合了爱国主义教育。与我是有些收获的，但我不太会推荐给小朋友们看。
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