科学教育中的科学本质

荷兰的Kluwer学术出版社（Kluwer Academic Publishers）于世纪之交推出了由美国费城宾夕法尼亚大学的肯•托平（Ken Tobin）主编的《科学与技术教育书系》（Science & Technology Education Library），其中的第五册为美国洛杉矶南加州大学的威廉•麦克马斯（William F. McComas）主编的《科学教育中的科学本质：理论和策略》（The Nature of Science in Science Education--Rationales and Strategies）。澳大利亚悉尼新南威尔士大学的迈克尔•马特休斯（Michael R. Matthews）为该书作序，主编威廉•麦克马斯还撰写了该书第一部分的所有三章。

本书包括四个部分，共21章：第一部分 阐释理论：理科教学中整合科学本质；第二部分 传授科学本质：计划、方法和策略；第三部分 传授科学本质：课程和课程要素；第四部分 科学本质的评价。

作为本领域的第一本专著，《科学教育中的科学本质：理论和策略》介绍了在科学教育中整合科学史和科学哲学的理论以及让各种类型的学习者分享这些重要内容的方法。该书不仅给出了科学教育中科学本质的要素，而且提供了一系列有助于学生和教师学习这一重要内容的方法。同时，该书还提供了大量的国外相关研究文献信息。

《科学教育中的科学本质：理论和策略》一书直接关注常常被忽视的教学实践问题，对所有已经从事和将要从事科学教育事业的读者而言，该书的翻译出版不仅具有重要的借鉴意义，同时也非常有利于国内的读者了解国外同类研究的进展。