书籍介绍
这套书最耐人寻味的地方，在于蔡朝阳把古文讲成了「人」的课。他并不满足于逐字翻译或名句赏析，而是让范仲淹的「断齑画粥」、黄仁宇笔下的万历官场、吴思所说的「潜规则」彼此对望，逼读者去追问：柳宗元写「蝜蝂」寓言，真能改变什么？屈原的「愚忠」又值不值得？这种带着现实痛感的切入，让经典不再是供在玻璃柜里的标本，而成了照见当代人处面的镜子。因此它格外适合两类人：一是想给孩子推开古文兴趣之门的家长，二是厌倦了「按头感动」与强行说教、渴望独立思考的成年读者。它不保证体系严密、深浅有序，却以娓娓道来的私人化讲述，让读者在一段段短促而鲜活的对话里，重新感到文字背后的体温与时代脉搏。
作者简介
教育学者，亲子作家，《时代周报》“影响中国社会进程100人”之“十大教育工作者”、《新京报》年度致敬教育书作者、“一席”年度演讲获得者。著有《阅读抵抗荒诞》《寻找有意义的教育》《为什么不能把所有东西买回家》《但得爱书人似我》《我家有个小学生》《孩子，谢谢你带我认识温柔》《教育，伴随着成长》《我们现在如何做父母》等作品。
AI导读
核心看点
- 以对话聊天方式解读古文，生动亲切
- 结合生命经验，消除对古诗文的恐惧
- 精选经典文本，感受时代脉搏与共鸣
读者共识
- 风趣幽默，视角新颖，读起来轻松
- 有效激发孩子对古文的学习兴趣
- 中年读者亦能从中获益，开卷有益
精彩摘录
- "金星是太阳系八大行星中从太阳向外数的第二颗行星，也是离地球最近的行星。我们每个人肯定都看到过金星，用肉眼就能看到，因为这是夜空中最为明亮的行星。这颗星经常跟我们见面：早晨出现在东方，被称为启明星；晚上出现在西方，被称为长庚星。所以《诗经》里说“东有启明，西有长庚”。"
- "他是世家子弟，他的曾祖父曾在吴越国（就是钱镠建立的那个吴越国）任职。他的名字很有意思：“仲”字，我们知道是排行第二的意思；“淹”则是指江淹，南朝的著名文学家。起名为范仲淹，就是希望成为第二个江淹。 其实，范仲淹两岁的时候，他的父亲就去世了，母亲因为家里失去了顶梁柱，就改嫁给一个姓朱的人。范仲淹从小就改名叫朱悦，到29岁才改回范姓。 范仲淹少年时在醴泉寺发愤苦读。因家境贫寒，他便用小米煮粥，放置一夜，等粥凝固后，用刀将其切为四块，早晚各吃两块，再用一些腌菜佐粥。有个故事叫“断齑画粥”，讲的就是范仲淹苦读的这个故事。 范仲淹诗文都很棒，词也写得好，著名的词句有“羌管悠悠霜满地”(《渔家傲·秋思》)"
- "“沐浴”这个词需要解释一下。我们现在说的“沐浴”，就是洗澡的意思。其实在古代，“沐”和“浴”是分开讲的。“沐”，就是洗头发；“浴”就是洗身体。所以屈原才说“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”。"
- "在帝王专制时代，很多人读书当官，不一定是有着为生民立命这样的理想，也可能只是为了个人的享受。当然，我们知道，历史上也有不追求功名利禄的清官，但总归是少数，比如宋库、海瑞，等等。海瑞是真的清廉，但也清廉到近乎异常，完全不近人情。 而一个人如果要在当时那个制度里活下去，就不得不遵循这个潜规则。所以，黄仁宇在《万历十五年》中，用了那么多篇幅，就是在说一个道理，那就是用儒家的道德来治理国家往往流于虚伪。 而另一位当代学者吴思，他用了一个词，一下子就把帝王专制时代的官场秘诀给揭示出来了，那就是“潜规则”。表面上大家一起“子曰诗云”，一起“道德文章”，背地里却总是追名逐利，贪污腐败。 柳宗元尽管寓言写得很"
- "然而，在人世间，真的能够寻找到这个没有战争、没有痛苦、没有饥荒的桃花源吗? 答案可能很残酷，很无情。所以，后代有诗人写道：“感慨黄炉旧酒人，何处桃源可避秦。”(章黼《梅竹山庄怀旧》) 因为，任何人都只能生活在他所处的那个当下，就像黑格尔说的：“没有人能够真正超越他的时代，正如没有人能够超越他的皮肤。” 然而，即便如此，中国人还是将桃花源之梦写进了集体记忆之中，一再凭吊，一再回望。"
- "屈原当然是爱国主义诗人，但我们也要问：屈原这种愚忠，值不值得? 后人创造了一个词语——“屈原人格”，来代指屈原的这种精神特质。在长达几千年的帝王专制时代，一个民族处在无所不在、无所不能的王权之下，除了“学成文武艺，货与帝王家”之外，没有其他的路可走，从而形成了中国知识分子特有的对权力的依附性，这是他们所有特征中最根本的部分。因此，一方面我们赞美屈原的高洁品行；另一方面，我们也要听一下鲁迅的评价一一鲁迅说，《离骚》无非是“不得帮忙的不平”(《从帮忙到扯淡》)。 屈原以美人香草自喻，向楚怀王表达他的耿耿忠心。他所有的痛苦都是源于他没有被权力接纳，反而遭到放逐，欲帮忙而不得。他上天人地、文采斐然的全"
- "直到今天，钱塘江水还弯弯曲曲地向前流，像“之乎者也”的“之”字，因此后人又叫钱塘江为“之江”。浙江这个名字也是由此而来的。“浙”字去掉三点水，就是“折”字。浙江即曲曲折折的江，这条曲曲折折的江，就是钱塘江。"
- "铭，是古代刻在金属或者石头上的一种押韵的文体，一般用来纪念事物或者杰出的人物，也可以用来勉励自己。所以，我们如今有一种说法，就叫座右铭，将格言刻在座位的右边，用来勉励自己。有一个著名的故事，是关于鲁迅的：鲁迅迟到了，老师劝诫他下次早点到。鲁迅就在自己的座位上，刻了一个“早”字，这也算是一种座右铭吧。"
用户评论
第一次拿到蔡朝阳老师的《非一般的古文课》的时候，我就被题目勾起了好奇心：古文课，还能怎么非一般？古文，即是指与如今通用的白话文相对比，一般统指五四时期以前的古代文言文。恐怕大部分学生，一提到古文就要挠头，生僻的字词，复杂的典故，都成了学生们学好古文的拦路石。那阿老师的这套古文课有什么非一般的地方呢？就让我们一起来看一看吧。
值得一读再读，细细品味的书
蛮好看的，中年补课好教材。除了古文小知识外加些古代作者小八卦，按时间线这么排下来，脉络清晰。也算是阿老师的内心独白哇，哈哈最爱的诗人是谁啦，理想是啥啦，最爱的面条是啥啊，暴露！看完就想一脚油门踩去绍兴玩玩，禹迹寺面馆的香干拌面下次去试试。另外古文的魅力我觉着吧，他就简单的几个字带你去到了一个语言不能达到的境地，就很妙。
学习古文，学习的是词汇、文学鉴赏和文化常识的综合。这套书还可以听音频，适合青少年读，看完这套书可以积累我们的词汇量，书中生动的事例，多阅读对我们的写作也有帮助。
兴趣是最好的老师，刚好这就是一套非常有趣的古文书，从文字到历史，追求与古人的一种共鸣。讲课形式也很亲切就好像阿老师就在身边一样。
适合小朋友和家长共读，也适合教师学习一些语言
确实好！
这套书，选题很好、内容很好，作者的阐述也很好，我在这套书里找到了很多精神共鸣。在我看来，这套书是给青少年的古典文学精读课，给成人的理想国。
读古代经典，做时代新人
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