书籍介绍
《非一般的语文课》系列丛书共分为三册，针对十二本不同类型的经典文本，由十一位全国的优秀教师、诗人、作家及专家教授编写了十二堂课妙趣横生的名著导读课程。每本名著由一位主讲老师带领学生从兴趣出发，走进名著中丰富多彩的世界和历史。
在不同的名著导读课程中，各位老师将带领学生将名著阅读由课内转到课外，切入点新颖有趣（故事、童话、游戏；问题、话题等），使得学生愿意去了解书中内容；成体系的推进阅读内容，以一两种基于学生立场的阅读方式的实践，带领学生读名著以及类似的文本；以老师自身学养和对名著的体悟，引导学生在读书过程中自我发现与认知。每本书的解读以“有趣、有序、有料”为宗旨，体现讲师个人风格与文学品味。
刘握宇，爱荷华大学历史学博士，任教于南京大学、霍普金斯大学南京中心等机构，主要研究近现代中国史，讲授课程涉及中国近现代史、中美关系史、当代中国研究等领域，在国内外发表和出版相关文章与译著若干。
郭初阳，语文界新生代领军老师，语文课堂的革命者，专注于中小学语文教学领域，著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》《大人为什么要开会：运用规则获得自由》《一个独立教师的语文之旅》等。
颜炼军，任教于浙江工业大学人文学院。已出版著作《象征的漂移——汉语新诗的诗意变形记》《诗的啤酒肚》《世上谩相识》等，另编有《张枣诗文集》（五卷本）等数种。
王小庆，自由教师，曾任杭州市拱墅区教师进修学校综合研究员、北京源创图书副总编。长期以来关注教育人文，对中英文诗歌尤其是儿童诗歌着力较多，曾编、著、译教育书籍多种，著有《带着思想去评课》《好用的英语教学游戏》《日有所诵•英文诵读》《小...
精彩摘录
- "保尔短短的一生，经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期这四个阶段。这些历史对初中生朋友来说，也许有点陌生，不过我们可以翻看历史书以了解大致的情况。如果想知道更多，那就需要读更多的书了。这就是所谓的“一本书是无数本书的起点”。"
- "T.S.艾略特的话，证明莎士比亚在西方文化中的重要她位和持久魅力，不同时代、不同立场和身份的读者，从他作品里读到了各自所需的内容。经得起各种方式的阅读阐释，这是古今中外所有伟大作品的基本特征，这也是我们今天继续阅读莎士比亚的原因。T.S.艾略特的话也令我们欣慰，面对伟大的作家和作品，我们可以勇敢一些，星星之于太阳，各有光芒，不必望而却步。"
作者简介
刘握宇，爱荷华大学历史学博士，任教于南京大学、霍普金斯大学南京中心等机构，主要研究近现代中国史，讲授课程涉及中国近现代史、中美关系史、当代中国研究等领域，在国内外发表和出版相关文章与译著若干。
郭初阳，语文界新生代领军老师，语文课堂的革命者，专注于中小学语文教学领域，著有《言说抵抗沉默》《颠狂与谨守》《大人为什么要开会：运用规则获得自由》《一个独立教师的语文之旅》等。
颜炼军，任教于浙江工业大学人文学院。已出版著作《象征的漂移——汉语新诗的诗意变形记》《诗的啤酒肚》《世上谩相识》等，另编有《张枣诗文集》（五卷本）等数种。
王小庆，自由教师，曾任杭州市拱墅区教师进修学校综合研究员、北京源创图书副总编。长期以来关注教育人文，对中英文诗歌尤其是儿童诗歌着力较多，曾编、著、译教育书籍多种，著有《带着思想去评课》《好用的英语教学游戏》《日有所诵•英文诵读》《小学生叶圣陶读本》，译有《教学与行为干预（RTI）》《学生教我做老师》等。
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用户评论
不是所有的语文书都能做到新与活。所谓的新，不完全指的是新的文章，即使是旧文章，在时代前进的号角中，它也能产生新的意义。所谓的活，就在于它的解读不是从一个字、一个词出发，而是立足于构思，指引读者发现文外之义，把阅读当作一件很有挑战很有趣味的事情去做，而不是一件味同嚼腊弃之无味的烦恼。
所谓学生时代的阅读，最好的阅读懂又透的方式便是理解，还有最主要的是方法。掌握了方法论，才能运用自如。
这本书中4本小说的导读老师都非常棒，他们的导读都非常精彩。不仅能够开拓孩子的阅读理解思维，对于像我这种喜欢在阅读之后记录自己阅读心得的人来说，也有醍醐灌顶之感受。
这一本开始有些复杂了。对《红星照耀中国》的介绍倒是尺度拿捏得不错，不偏不倚；《昆虫记》也有郭初阳一贯的特色；《麦克白》还是有点深；《钢铁是怎样炼成的》有点扭捏。
70/200
《红星照耀中国》和《麦克白》的解读很适合现在的八年级同学。唯一有一点遗憾是现在试卷对名著的考察都以学校订阅的版本为主，上面已经标注好了考点，稍微投机一点就可得分，很少有同学认真完整地看完一本书了。
作为导读挺不错，但仍希望内容更丰富些，如能做成文本细读会更好。
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