书籍介绍
这不是一本讲诗词歌赋的书，而是一位高中语文教师用二十年课堂写下的教育手记。它真正的锋利之处，在于让读者看见一种"反功利"的坚持：当语文因难以量化而长期被边缘化，作者却执意把诗词、音乐、电影、摇滚一并搬进课堂，只为让学习回归到"为生命的美好"这件事上。读者最在意的，正是这份理想与现实的张力——有人被深深打动，羡慕他能从高一一路带至高三、把整三年做成一个审美计划；也有人直言行文幼稚、过于矫情自恋，缺少专业论述。正是这种两极评价，构成了本书最真实的价值：它不是可复制的备课模板，而是一面镜子，照出应试语境下我们究竟需要怎样的语文教育。
作者简介
夏昆，七零后，早生一年就成六零后，本想做音乐，因考了师范而只好当老师，毕业后开始教一群七零后。现在成天跟一群零零后厮混，于是发现教育最浪漫的事就是孩子长大我变老。爱看电影，爱听音乐，有时间也写字。写了不少文章，出了几本书，多染指教育、历史、音乐、电影、诗词，但最想出的不是书，而是专辑。
AI导读
核心看点
- 融合音乐、电影与文学，拓宽语文课堂边界
- 坚守真实教育初心，以美充盈学生生命
- 分享二十年教学经验，践行博雅教育理念
读者共识
- 理念动人，为应试教育带来温情与反思
- 作者艺术修养深厚，课堂设计极具创意
- 虽具理想色彩，但实践难度与现实有距
精彩摘录
- "民主并不是简单的少数服从多数，那样只能是多数暴政。我的理解，民主就是保护少数人的。这里的少数人并不是指掌握权力的那帮人，而是指在社会中最有可能受到损害的人，比如说弱势群体。"
- "这首《春晓》，大概是很多中国父母给孩子讲的第一首诗，原因很简单：这首诗简单明了，没有高深的词语，没有用电，远离了文人的学究气，孩子很容易理解。而另外一个原因，也许父母们自己也未必知道：从这首诗开始，我们就在孩子的心田播下了善良的种子"
- "在欣欣向荣中跟着万众一起歌唱一起欢呼，其实是最容易的事情，也是最讨好的事情。中国自古以来，就从不缺盛世的吹鼓手、权位者的抬轿夫。但是，只有最伟大的诗人，才能在一片欢呼声中看到华丽下的卑微，听到被锣鼓声掩盖的呻吟，触摸到盛世之下的疼痛。因为，最伟大的诗人不仅有一般诗人拥有的敏锐的诗歌嗅觉，更重要的是，他们拥有一颗对泪水和疼痛最敏感的心，特别是对别人的泪水和疼痛的敏感。"
- "以考古学家的精神来发掘摇滚，发掘哪些还没有被透彻地照亮过天空的闪电，发掘哪些还没来得及传到我们耳中的惊雷，我们看到的第一个核心，就是反叛。 反叛是什么？ 反叛传统，反叛规则，反叛那些我们一直以为是理所当然的荒谬，那些我们认为是天经地义的恶俗。"
- "男人应该是博学、宽容、幽默、有品位、有责任感的，我希望我们班的那孩子三年后能成为这样的人；女人应该是美丽、温柔、善良、知性的，我也希望我们班的女孩三年后能够成为这样的人"
- "《春之声圆舞曲》 施特劳斯 《She is my sin》Nightwis 《Cavatina》卡伐蒂娜 John Williamsh"
- "《天净沙·秋思》 【元】马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。"
- "再别康桥（徐志摩） 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。"
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用户评论
翻了一下，没觉得有多好。
很难得。
也许书不算完美，但作者的教育理念，回归初心，追寻生命的美好，值得思考借鉴。
比较通俗，但是现实中实践教育委实不易。给老师点个赞。
挺好
刚开始的时候观感还不是很好，不是连篇累牍而是觉得太过琐碎。真正亲历过教师这一行业并且深刻感受过学生的喜怒哀乐之后，才觉得有些尝试，有些感悟，一定是作者深入体会才能得出来的。
有理想的教育工作者，美好的语文老师。喜欢他和儿子、学生们讨论历史和教授文化课的方式。逸东、涛涛、天天、文婉现在也都是大孩子了，八卦的想看看他们长大后的样子和思想，也羡慕他们身边有这么个语文老师，这样的学习多有趣啊，天天都聊不够。
题文不符，教书手记。故事还可以
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