书籍介绍
这本书最耐人寻味的地方，恰恰在于它和「应试作文」之间的距离。不少读者读完发现：书名虽写着「给孩子」，真正适合反反复复读的却是成年家长——因为叶圣陶谈的不是如何拿高分，而是写作本该是什么：把内心如实说给人听，让读者「真切了知」而不生误会。书中反复强调的「求诚」「先立其人，后作其文」，把写作从技巧层面拉回到做人层面，这一点打动人也引发争议：它教的是表达，不是套路。书中关于「念稿」「读出来才知毛病」的修改方法，被不少读者证实切实可用。它适合愿意慢下来、把写作当终身能力而非考试工具的人；若只求速成提分，或许会失望。
作者简介
叶圣陶，著名教育家、作家，有着“优秀的语言艺术家”之称，“语文”一词的创造者，被学界尊称为汉语大师。叶圣陶致力于规范现代汉语的语法、词汇、标点、修辞等等，编纂和规定了汉语拼音方案，他的主张深刻影响了如今我们作文和说话的方式。叶圣陶一生致力于教育事业，同时他创作的很多脍炙人口的故事如《稻草人》《记金华的双龙洞》《古代英雄的石像》等多篇文章都入选了中学教材。
AI导读
核心看点
- 叶圣陶详解写作全貌，从审题构思到修改积累，提供事无巨细的实操指导。
- 强调写作需“立诚”，主张文从字顺，反对堆砌辞藻，提倡如说话般自然表达。
- 指出写作功夫在诗外，需在生活中精密观察、仔细认识，积累真实素材与情感。
读者共识
- 书名虽给孩子，但说教味浓，更适合有耐心的成人家长或教师阅读指导。
- 尽管年代久远，其关于写作要真诚、观察要细致的观点至今仍极具价值。
- 部分读者认为内容难以直接落实，但作为写作启蒙与思维训练的经典之作。
精彩摘录
- "描写的目的是把作者所知所感密合地活跃地保存于文字中。同时对于读者就发生一种功效，就是读者得以真切了知作者所知，如实感受作者所感，没有误会、晦昧等缺憾。"
- "描写这个印象，只有一种最适当的说法，正如照相器摄取景物，镜头只有一个最适当的焦点一样；"
- "有些时候，我们对于某种境界起了某种情感，所得的印象就不单是一幅画图了，这画图中还掺和着我们的情感的分子。假如也只像平常绘画这样写出来，那就不能把捉住这个印象。必须融和另一种彩色在原用的彩色里（这就是说把情感融入描写用的文字），才能把它适当地表现出来。"
- "而某一个人的性情、理解等往往寄托于他的动作和谈话。所以要描写内面，就得着力于这二者。"
- "这里的动作单指人身的活动，如举手、投足、坐、卧、哭、啼之类而言。"
- "只要抓得住这人的特殊的动态，就把这人的内面也抓住了。"
- "写作的时候应该信奉“文无定法”这句老话，同时自己来规定当前这篇作品所需要的理法。"
- "因为作文绝不是把一些很好听、很漂亮的花言巧语写在纸上就算完事的，必须根据经验，从实际生活里流注出来，那才合乎所以要作文的本意。"
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