书籍介绍
著名教育家、作家，并有着“汉语大师”之称的叶圣陶先生写给初高中的孩子们关于写作的经验与技巧。
作文是怎么一回事儿？写好一篇文章要做哪些准备？怎样组织好文章的开头、中间和结尾？如何叙事？如何议论？如何抒情？如何修辞？怎么判断一篇文章写得好不好？作文作完之后如何修改？平时又如何积累写作素材？
叶圣陶先生在本书里几乎穷尽了关于作文的一切，并做了事无巨细的指导。从文章结构到行文逻辑，从拓宽眼界到呈现思想，无论是命题作文还是自主写作，帮助孩子克服从理解到运用的每个写作难题。
AI导读
核心看点
- 叶圣陶详解写作全貌，从审题构思到修改积累，提供事无巨细的实操指导。
- 强调写作需“立诚”，主张文从字顺，反对堆砌辞藻，提倡如说话般自然表达。
- 指出写作功夫在诗外，需在生活中精密观察、仔细认识，积累真实素材与情感。
适合谁读
- 希望提升孩子写作能力，需先自身掌握教学方法的家长与语文教师。
- 对写作感到迷茫，渴望系统学习写作逻辑与技巧的初高中学生。
- 追求文字通顺、逻辑严密，希望回归写作本质的成年写作者。
读前提醒
- 本书成书较早，部分举例具时代感，需结合当下语境灵活理解，勿生搬硬套。
- 内容偏重说教与理论，建议耐心阅读，重点汲取其关于“诚”与“法”的核心观点。
- 书中将写作与阅读结合，建议边读边实践，通过朗读修改来锻炼语感。
读者共识
- 书名虽给孩子，但说教味浓，更适合有耐心的成人家长或教师阅读指导。
- 尽管年代久远，其关于写作要真诚、观察要细致的观点至今仍极具价值。
- 部分读者认为内容难以直接落实，但作为写作启蒙与思维训练的经典之作。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "描写的目的是把作者所知所感密合地活跃地保存于文字中。同时对于读者就发生一种功效，就是读者得以真切了知作者所知，如实感受作者所感，没有误会、晦昧等缺憾。"
- "描写这个印象，只有一种最适当的说法，正如照相器摄取景物，镜头只有一个最适当的焦点一样；"
- "有些时候，我们对于某种境界起了某种情感，所得的印象就不单是一幅画图了，这画图中还掺和着我们的情感的分子。假如也只像平常绘画这样写出来，那就不能把捉住这个印象。必须融和另一种彩色在原用的彩色里（这就是说把情感融入描写用的文字），才能把它适当地表现出来。"
- "而某一个人的性情、理解等往往寄托于他的动作和谈话。所以要描写内面，就得着力于这二者。"
- "这里的动作单指人身的活动，如举手、投足、坐、卧、哭、啼之类而言。"
- "只要抓得住这人的特殊的动态，就把这人的内面也抓住了。"
- "写作的时候应该信奉“文无定法”这句老话，同时自己来规定当前这篇作品所需要的理法。"
- "因为作文绝不是把一些很好听、很漂亮的花言巧语写在纸上就算完事的，必须根据经验，从实际生活里流注出来，那才合乎所以要作文的本意。"
作者简介
叶圣陶，著名教育家、作家，有着“优秀的语言艺术家”之称，“语文”一词的创造者，被学界尊称为汉语大师。叶圣陶致力于规范现代汉语的语法、词汇、标点、修辞等等，编纂和规定了汉语拼音方案，他的主张深刻影响了如今我们作文和说话的方式。叶圣陶一生致力于教育事业，同时他创作的很多脍炙人口的故事如《稻草人》《记金华的双龙洞》《古代英雄的石像》等多篇文章都入选了中学教材。
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