教师成长的秘密

这不是一本让人读完就热血沸腾的鸡汤，而更像一位一线教师摊开自己的底牌：基础差、起点低、甚至'不喜欢'自己的专业，又如何一步步走出自己的路。书里最戳中读者的，是'只少了2.18分'这份坦然——它不回避普通教师的窘迫，反而把'特点不等于优点''不要溺爱自己'这样的自省摊给你看。比起宏大的成长神话，读者更记住的是那个'每天写五百字教育笔记'的笨办法，以及'还没出成绩时就埋头做好能做的事'的清醒。它适合那些即将站上讲台、心里发虚却又找不到方向的年轻教师：这里没有天赋异禀的传奇，只有可复制的坚持与写作。当然，书中一些偏传统的观念也引发争议，但这恰恰让它显得真实而非完美。

管建刚 一年大病，两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师，“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大”推动读书人物。《语文教学通讯》《小学教学》《小学语文教学?人物》《小学语文教师》等核心期刊的封面人物。 七代务农，八面无书，九九寒冬，十年板凳。2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》，2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》。2013年出版《我的作文教学评改举隅》、《教师成长的秘密》。