被错用的心理治疗

今天的孩子生活更加富足，但心理健康状况似乎比前几代人更糟糕。只要孩子一出问题，家长和学校就急于让孩子去进行心理治疗，导致心理健康诊断激增，类似“社交恐惧症”“注意缺陷多动障碍”“孤独症谱系障碍”等标签泛滥成灾，但是许多孩子仍然孤独、迷茫、抑郁、害怕长大。 今天的青少年究竟出了什么问题？ 调查记者阿比盖尔 • 谢里尔认为问题不在孩子，而在某些心理健康专家。她与全球杰出研究人员、儿童发展心理专家、孩子及其家长交谈，发现了一些令人不安的事实： ●谈话疗法会诱发思维反刍，使孩子陷入焦虑和抑郁的循环。 ●学校里开设的社会情感学习（SEL）课程其实阻碍了那些心理脆弱的孩子取得进步。让孩子过度关注情绪，剥夺了孩子学习社会规则的机会，而这些规则才是融入社会、适应社会的基础。 ●“温和的养育方式”“过度强调孩子的感受”会导致孩子情绪不稳定，以自我为中心，不懂得尊重他人，甚至出现暴力行为。今天的孩子迫切需要成年人的管教。 对于真正有需求的孩子进行适当的心理健康护理，可以挽救生命；而对于其他孩子来说，过度心理治疗反而让状况变得更加严重。某些创伤理论、原生家庭理论让太多人深信自己童年曾经受到过伤害，与父母的关系逐渐疏远，亲情变得越来越淡漠。 那么，今天的父母究竟该如何正确教育孩子，拿回养育的主导权？本书给出了有力的回答。

阿比盖尔·谢里尔（Abigail Shrier），《华尔街日报》专栏作家。她于2021年荣获芭芭拉·奥尔森新闻卓越与独立奖。 她此前的全国畅销书《不可逆的伤害》（Irreversible Damage: The Transgender Craze Seducing Our Daughters，2020 年）被《经济学人》和《泰晤士报》评为“最佳图书”。她的著作已被翻译成17种语言。 谢里尔拥有哥伦比亚学院（Columbia College）的文学学士学位，牛津大学哲学硕士学位以及耶鲁法学院法学博士学位。