书籍介绍
本书作者黑岩祐治，现任神奈川县知事，系滩校1974届毕业生，他在书中再现了恩师桥本武的国语课堂及《<银汤匙>研究笔记》，与读者一起追问教育的本质。本书最后，还将为读者献上一堂桥本武先生的“特别授课”并附赠本书译者王军评析桥本武国语教育的文章，让读者更加深入了解桥本武及他的特别课堂。
用户评论
与把教书当成上班族例行公事的人不同，一代传奇教师桥本武抛开文部省既定教材不用，以《银汤匙》为研究教材，一起带领学生畅游国语课堂，上课内容包罗万象又“离题万里”，如上课边品尝传统点心杂果子边品读语句、解释黄道干支纪年法等，真正的把学生当做学习的主体，在学法上要求学生大量阅读，出问题集，研究古典作品，这样培养出来学生是真正具有学习力的人，能在人生的舞台上站住脚跟的人。要做一个好老师自己先得是一个有趣的人，桥本武老先生好华服好乡土玩具好宝塚剧，这样才敢说能够影响别人。
教学方式没必要效仿，其中“超标教育”和“宽松教育”在当今时代背景下引人深思！
虽然是因为工作被要求看的，但看完基本没给g哦你工作有什么启发，只是想说：如果有这样的语文老师，我可能可以成为一个文字工作者。羡慕
大可不必，国情不同，不用大吹。唯一有用的肯定就是发现法学习以及探究式学习，让教师多做研究。
这种教学得有几个前提：
1.环境自由宽松，给教师足够的自由；
2.教师自身不断成长，有洞见；
3.学制延续才能见成效。
这本书关于自发的、出于个人兴趣的教育思考和实践。教师自身的兴趣和成长与教育同频共振，甘之如饴，且歌且行，令人艳羡。真正的教育是人探索出来的，没有一以贯之、放之四海而皆准的方法。
桥本老师确实是一个十分优秀的老师，但他能自由的选择授课教材也确实是一件旁人可望而不可及的事。
我读的第一本是《学习力就是生存力》，桥本武老师介绍了为师的心路历程，很好。
好看！ 想上他的语文课
完全没印象
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