P.E.T.父母效能训练

这本书最击中我的，是它逼着父母承认一件难堪的事：很多亲子矛盾，根子上的问题不在孩子。它把“谁的问题”划得极清楚——孩子自己的麻烦，交还给孩子去解决；孩子干扰到你时，用“我—信息”说出你的感受，而不是用父母的权威去压。最反常识的一条是：放弃权力，反而获得影响力。它不教你怎么“管”孩子，而是把对待朋友的那份平等与尊重，原样端给孩子。但也要说句实话：它原则清晰、实例稀少，在中国式家庭里全盘照做，需要极强的内心。它更适合愿意借育儿完成自我审视的父母，而非寻求速效管教技巧的人。

托马斯•戈登博士(1918-2002)，美国著名心理学家，师从人本主义心理学家卡尔• 罗杰斯。他在芝加哥大学获得博士学位并留校任教，曾担任加州心理学会会长、美国白宫儿童顾问等职。戈登博士以其创建的“戈登方法”而闻名全球，这一方法起初用于改善父母与孩子间的关系，后发展为一种改善所有人际关系的通用模式。 1962 年，戈登博士开发了“父母效能训练”（P.E.T.）课程，第一次P.E.T. 课程由他亲自在美国加州帕萨迪纳市的一家咖啡馆给14 位父母讲授。事实证明，这一课程非常受欢迎，于是戈登博士开始训练讲师，让他们在社区讲授课程。在接下来的几年内，这一课程遍及美国50 个州。1970 年，戈登博士写作《父母效能训练》（P.E.T.）一书，这本书将无数父母引入了他的新家教哲学。世界许多国家的人们也开始关注这一课程，并在其国家开设培训。据统计，《父母效能训练》以33 种语言在全球出版，英文版销量高达500 多万册。全球50 多个国家和地区每年近500 万父母参加此培训课程。