书籍介绍
这不是一本让你读起来轻松的书。它把阅读从一种被动接受的动作，重新定义为一场需要主动出击的思维活动：寻找作者的态度与信念、拆解观点之间的联系、用改写逼自己真正理解每句话。书中最受认可的，是第四部分那套近乎手把手的批判性阅读训练——识别作者目的、区分事实与意见、提出质疑。它不深挖阅读背后的神经或认知原理，而是聚焦「怎么做」：预习、激活背景、画结构图、做词汇卡片。正因如此，它被反复推荐给大学生和刚接触教材的年轻人，也被当作查缺补漏的「阅读指导书」；但对渴望深度理论、追求趣味的成年读者，它显得枯燥而浅。适合那些愿意慢下来、把阅读当成思考的人。
作者简介
作者简介
凯瑟琳·T.麦克沃特(Kathleen T.McWhorter)
美国知名传播学者，著有十几部教科书，畅销美国数十年，旨在帮助年轻读者在大学和职场取得成功。她出生于纽约州北部，后从纽约州立大学布法罗分校获得教育证书。几十年来，她在纽约州尼亚加拉县社区学院任教，荣膺人文科学的名誉教授。通过著书立说，麦克沃特博士帮助大约百万名学生提高了阅读、写作和批判性思维能力。
译者介绍
王权
英语专业八级，有三十余本译著面世，尤其擅长翻译管理类、金融类、教育类、励志类书籍或文章。翻译作品包括《效率金字塔:成为高效率人士的5个步骤》《顶级HR说:聘的就是态度》《从知到行:将学习成果转化为行动能力》等。
精彩摘录
- "积极的阅读方法 1、阅读技巧养成。尝试用不同的方法来辅助阅读。例如，可以考虑突出显示、写提纲、测试自己、准备词汇卡片或者绘制图表。后面的章节会涉及这些方法。 2.计划要花费的时间。阅读不宜仓促为之。你多花些时间，将提高你的理解力。 3.阅读时，积极寻找重要观点。把阅读看作是一种筛选和整理你从不那么重要的信息中学习的方式。 4.把阅读看作是作者向你释放信息的一种方式。寻找有关作者个性、态度、观点和信念的线索。这将使你与作者本人保持某种联系，并帮助你理解他的信息。本书的第四部分提出了有价值的建议。"
- "改写句子和段落 改写是一种记录和记住句子或段落信息的有益技巧。改写是用自己的话改述作者的材料。改写包括两个步骤。 （1）用同义词替换。 （2）保持各观点的先后顺序不变。 通过逐字地拆解句子，或者逐句地拆解段落，就会迫使你理解每句话的意思，并了解观点之间是如何相互联系的。简单地用与作者不同的词来改写句子，并且保持相同的顺序，表达相同的意思。你可能找不到段落中每个词的替代词，但应当能找到大部分的词。 例如：原句：从收容所救出一个无家可归的动物同伴，是最无私的行为之一。 改写：从当地动物收容所领养宠物是康慨而高尚的。"
目录
用户评论
通过阅读这本书，了解到阅读也有很多学问，虽然我们一直在学习阅读，但没有像这本书描述的这样具体，层次分明，教会了我们很多阅读的方法与技巧，克服阅读障碍。非常实用。
这本书，是麦克沃特阅读、写作、学习四部曲的第一部，它从基础教会我们学会阅读，从而告别无效阅读，摸索出适合自己的阅读技巧和方法。
阅读也是需要方法的，我也比较喜欢读关于读书方法论类的书籍，“他山之石，可以攻玉”，通过这种方式可以汲取他人的思想资源，从而丰厚自身的生命体验。《学会阅读：基础方法与批判性思维》就是一本“书中之书”，作者向我们传授了许多十分实用的阅读技巧。
当你发现你的阅读理解能力不能满足对文章的理解的时候，一定要积极地完成阅读任务。
阅读的技能需要学习，好的阅读方法能让我们事半功倍。
学会阅读就是阅读的开始，明白了，清楚了，获得的有价值的信息也就更多了。阅读是探索自己心灵的一个过程，也是与作者心理交流的过程。在阅读方面本就是各取所需，得到了自己想要的，作者也宣传到了他该有的宣传内容。
阅读本就是一个思考的过程，囫囵吞枣的阅读等于无效阅读，本书满满的干货教会你如何有效地阅读和通过阅读思考，当然，如果你囫囵吞枣地读这本书，可能你就学不到这些干货了
本书主要通过四个部分、九个章节向我们介绍在阅读上如何取得成效、使用上下文线索、理解和学习的技能以及批判性阅读的技能，同时也讲述了我们要将阅读当成思考、在阅读时思考、学会阅读技能的运用等，让我们真正爱上阅读，读懂书籍。
这是一本提升阅读能力的工具书。书中综合阅读和写作技巧，以及批判地思考阅读材料来鼓励读者写作。
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