哲学·科学·常识

陈嘉映

出版时间

2018-03-01

ISBN

9787508671079

评分

★★★★★
书籍介绍

【内容简介】

《哲学•科学•常识》是陈嘉映的代表作,这本书既是对历史上人类求知之路的回顾,也是对人之本、知识之本的追问。

人类之所以不懈探求这个世界的究竟,正是因为我们相信,世界的答案是存在的。但是在求知之路上,我们又时常迷失,冒出“为什么要学这个?”之类的怀疑。难道果真如老子所说,“为学日益,为道日损”?人们在科学或者人文的道路上探索,有时竟恍然不知我们对世界的理解是在深入,还是在背离。

人类解释世界的努力,前有神话、巫术,后有哲学、科学。排除了千难万险,才抵达日心说、牛顿力学、进化论、量子物理,才使得科学成为“真理”的代言者。一方面人们常常反思,科学为什么会取得这样的成功?人们经历着同样的世界,为什么只有欧洲产生了科学?另一方面,我们也为科学之成功付出了代价:用科学来逼近“真理”,却将人的心灵排除出真理的领域之外。用数学和实验思维树立的科学大厦里,没有人之善恶、悲喜的位置——科学果真是关于这个世界最好的答案吗?

《哲学•科学•常识》是陈嘉映站在人类认知发展前端的一次回望:请循其本,我们对真理的探求,究竟是要探索未知的领域,取得从前不为人知的发现?还是要理解我们存在于其中的世界,在纷繁的人世间消解困惑,更好地生活?

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【编辑推荐】

1. 此次《哲学•科学•常识》新版,由陈老师重新构思最后一章,全新校读,重磅回归!《哲学•科学•常识》初版于2005年,是让陈嘉映走入大众智识读者视野的开创之作。出版十余年来,好评不断。

2. 这本书主题虽是科学哲学,但却是陈嘉映对于人类知识的“科学与人文之争”、“理论和现实之争”给出的回答。对于一代青年读者来说,《科学•哲学•常识》是他们世界观和学习生涯的一本指路之书。

3. 用深刻的思维和广博的学识,讲平白、中肯的哲理,点中普通智识读者的迷津。科学就代表着真理吗?为什么人们学得越多,却越不能理解这个世界?哲学在现代生活中还有什么用?……陈嘉映观照的问题,很多是我们在求知之路上自然困惑的。

4. 《哲学•科学•常识》也是一本亲民的科学哲学入门书。“科学哲学”是对科学思维和逻辑的批判性思考,在科学进步的今天尤其重要。什么样的科学概念,才有颠覆观念、引发变革的力量?引力波、暗物质“在理论上存在”和“在现实中存在”有什么不同? ……这都是本书十分关切的话题。

AI导读
核心看点
  • 探讨科学数学化如何重塑人类认知
  • 反思科学成功背后常识与直观的失落
  • 厘清哲学在科学时代的新使命与定位
适合谁读
  • 对科学哲学与认知史感兴趣的读者
  • 希望提升思维深度与批判性思考者
  • 关注人文精神与科学关系的人文爱好者
读前提醒
  • 需耐心梳理从感性到理性的认知演变
  • 建议结合科学史背景理解抽象概念
  • 重点阅读关于数学化与常识的章节
读者共识
  • 文笔清晰通透,将复杂哲学通俗化
  • 深刻揭示科学局限,引发深层反思
  • 部分读者认为内容零散,门槛较高

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "有一个所谓“李约瑟问题”:为什么中国没有发展出近代科学?李约瑟是中国科技史的专家,有他特殊的关切,故有此一问。但一般说来,这个问题是应该倒过来问的,即为什么西方发展出了科学?换个问法不是一个简单的概念游戏。我反过来问,是因为在没有发展出近代科学这点上,中国和大多数民族差不多,没有什么特别的地方。按常情,我们只有针对比较特殊的事情才能问“为什么”。村头老张家生了个毛孩大家问这孩子为什么浑身是毛,孩子浑身长毛是个例外,不正常,我们才会问“为什么”。谁也不问:老李家的孩子为什么生出来不浑身长毛?反过来,灵长目动物都长一身毛,人不长毛,不正常,于是动物学家就要提出各种理论来解释咱们人类为什么是些“裸猿"
  • "比如9·11偷袭这样的事件,我们既可以说是恐怖主义分子的疯狂行为,也可以视作他们对宗教理想和社会理想的追求。但若当真“此亦一是非,彼亦一是非”,我们就会失去国际关系中的是非判断和道德感,进一步说,将不知道怎样在个人事务中以及在公共事务中维护道德标准和道德理想。"
  • "大学正在逐步变成职业训练班,若说不止如此,那么,对教师还是学术名利场,对学生还是青年娱乐城。"
  • "纯量的语言把一切关系转变为外在关系。数学没有概念内容,它是一个纯形式符号,其“意义”完全由它与其他同族符号的外部关系规定。"
  • "自然语言是我们的经验培养起来的,它受到了我们的感性和经验的约束。"
  • "近代科学的原理是数学,而不再是形而上学。 任何近代物理理论体系实质上是一个数学方程体系。(克莱因) 伽利略指出,关于原因-原理的玄思并不能增加知识,这种玄思的进展不过是用一种解释取代了另一种解释,哪怕我们用一种较合理的解释取代了一种较稚弱的解释,我们的知识并没有什么增进。伽利略是对的,自然哲学旨在改善我们的理解,而非主要在意知识的积累。"
  • "我断定,在我所有关于自然的特定理论中,我们能够发现多少数学,就能发现多少真正的科学。"
  • "这种摆脱了感性的外在推理有它的代价,那就是丧失直观。"
作者简介
陈嘉映,著名哲学家,首都师范大学哲学系教授。 陈嘉映1952年生于上海,“文革”期间在内蒙古插队,曾经在油灯下研读了黑格尔、康德等人的著作,并自学了德语。日后陈嘉映投身分析哲学、现象学和科学哲学的研究,并为中国哲学界译介了两部极其重要的德语哲学著作,海德格尔的《存在与时间》和维特根斯坦的《哲学研究》。 作为哲学作家,陈嘉映专注于哲学普及和人本主义思考。他善于从纯粹的哲学思辨中跳出来,思考哲学对于生命与人生观的关照。《哲学·科学·常识》《价值的理由》《何为良好生活》等,都是这种有关照的哲学作品。用陈嘉映的话说,天下的道理,差不多早都被前人讲过;他自己则是尝试用普通读者比较易懂的方式,把道理重新讲述。
目录
【导论】
科学认识
建构主义
哲学-科学
本书章节

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用户评论
大二读过第一版,记得是废寝忘食两天读完。陈老师的书本本都好,《价值的理由》循循善诱,《说理》体系完备。不过我最喜欢的还是这本和《旅行人信札》。
好书~佩服这种能把复杂问题整理得一清二楚又接地气的哲学家,膜拜陈嘉映。开篇就是麦克法兰式视角,李约瑟问题一直表达错了,并非中国为何没有发生科学和工业革命,而是为何全世界只有英国创生了工业革命~赞
《科学中的革命》《哥白尼革命》《终极理论之梦》《存在巨链》《何为科学真理》《科学研究纲领方法论》《牛顿研究》《近代科学的建构》《科学哲学》《近代物理科学的形而上学基础》《物理学理论的目的和结构》《西方文化中的数学》《费曼讲物理入门》《西方科学的起源》《自然科学史》…+《物理学》《自然哲学之数学原理/宇宙体系》…
终于再版!国内读哲学跟着陈嘉映和邓晓芒读不会错!
当科学取代哲学,通过实证研究,并以数学化的方式勾勒世界以期提供整体解释之后,哲学的任务是通过概念考察与经验反思明述道理。道理不再能提供关于世界的新知,但能至少能帮助我们理解世界。
“本书要谈论的是科学怎样改变我们对世界的认识:科学在哪些方面促进了我们对世界的了解和理解,在哪些方面又给我们带来了新的困惑,为我们理解这个世界带来困难。”作者此目的已达成。而自己现代哲学部分尚未好好涉猎过,看到自然哲学和实证哲学部分很累。
全文中记忆最为深刻的一段话。 “宣传的功能不在于对个体进行科学训练。宣传的全部艺术在于巧妙地把群众的注意力吸引到某些事实、某些做法、某些需求上面来。不是要去教育那些渴望教育和知识的人。宣传的功效必须大部分瞄着情绪。而只在很少的程度上描着所谓的智力。因此。它试图达到的群众越广大,它的纯智性水平就将必须调得越低。智性内涵越少,宣传就越有效。宣传的成效,可不在于成功地取悦少数学者和爱美青年。像科学教育那样从多方面考虑看待问题,对于宣传来说是个错误。广大群众的感受性是非常有限的。他们的智力很低的,而他们的忘性却很大。宣传的任务可不是对真理进行客观的研究。”
这本书前前后后拖了一年半才看完,虽是入门书,但真的很有启发性。
相见恨晚 我初中高中时学物理一直好奇万有引力定律为什么是那个数学表达式,可惜也没有人能回答我。我一直以为我要寻找形而上学答案,看完书后应该是要寻找一个常识的答案。 书中很多观点让我耳目一新。本书提供了更多方式思考关于怎样学科学 和科学的意义。比如 感性模块和常识在我们认识科学概念发挥的作用等。 这些思考符合常识但是之前很少见到。
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