教室里的非暴力沟通

[美]苏拉.哈特

出版时间

2015-05-31

ISBN

9787508084299

评分

★★★★★

标签

教育

书籍介绍

这本书用 具体方法+观点引导+沟通技巧 解决了老师和家长的诸多问题:

为何自己不辞辛苦地努力备课、上课,可学生却不愿听课?

为何学生要对抗老师、互相欺凌、不愿意做作业?

除了奖惩,还有什么办法可以激励学生?

如何消除恐惧、培养信任的沟通方式?

如何释放孩子天性中的学习渴望?

怎样通过合作满足共同的需要?

精彩摘录
  • "人一旦被强迫去做某件事情,就只能看到两种可怜的选择:要么屈服,人就变得顺从、冷漠;要么憎恨、反抗。任何形式的强迫都让人缺乏安全感,这非常不利于教师开展正常的教学工作,更加不利于学生的学习。"
  • "只有当老师和学生在课堂上感人身和心理安全时,他们才能够全身心投入到教学和学中去,只有营造一个让人有安全感的学习环境才能让学对老师产生信任,才能让学生愿意冒险,愿意积极参与习。"
作者简介
苏拉·哈特(Sura Hart)和维多利亚·霍德森共同创作了《没有错误的课堂》和《亲子间的非暴力沟通——七招教你把家庭矛盾转变成合作》。两人拥有45年的教学经验,包括教育学生和培训教师、管理人员以及家长。她们共同创建了Kindle-Hart交流法,二十多年来一起致力于开展各种形式的工作坊,促进对教师和家长的教育。 苏拉.哈特是一位获得非暴力沟通中心认证的国际培训师。她为培训学生、家长、教师、学校管理人员设计并推行了系列培训课程。 维多利亚·霍德森,教育学和心理学硕士,曾经在公立和私立学校的教学一线工作过。她是加利福尼亚州凡吐拉市 Learning Success 学院的主管之一。她和梅里亚姆·威利斯共同著作了畅销书《发现你孩子的学习方式》。维多利亚目前正在美国和加拿大的一些学校推行非暴力沟通。
目录
致谢1
写给教师的信1
教师的声音1
第一部分 关系——学习环境
第一章 营造安全信任的教学环境3

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用户评论
理念是很好的,问题是在中国的国情背景下,可操作性强吗?尤其是第五章的活动和游戏真的适合中国中学生吗?
教育是一种人与人的关系。深度可以无限。
practical。观察-感受-需要-请求。长颈鹿式语言。拍了很多小活动
最后部分有指导学生共同营造非暴力沟通的活动指南
心里有再多的爱也不一定能学会用爱的语言沟通……
对人的要求太高了
非暴力沟通的前提是非常重要的,比起对与错的二元对立,了解感受、需求并寻找方法去满足它们虽然会花费更多的时间,却能在找到正确的路径之后获得事半功倍之效。
可以让我更好地给老师一些建议。让他更好地和我沟通,我也更好地理解她的需要、感受、想法。从另一个角度讲,我也是我的老师,我需要自我教育。
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