书籍介绍
与市面上教父母'如何管住孩子'的实操手册不同，西尔斯夫妇把镜头反过来对准了父母自己：养育孩子，本质上是父母重新认识并修补自己的过程。书中最耐人寻味的判断是——孩子的情绪不可被控制，但行为可以引导；与其用惩罚压制，不如用'让孩子体验选择的结果'来培养自律。它不承诺立竿见影的驯服技巧，而是主张把感情与行为分开，用鼓励代替压制，在'孩子进两步退一步'的正常反复中保持耐心。多位读者因此感到'颠覆观念'：它更像一本帮助父母自我觉察的镜子，而非速效管教手册。适合愿意直面自身成长经历、愿意慢下来理解孩子而非急于纠正的父母。
作者简介
威廉·西尔斯，玛莎·西尔斯
威廉·西尔斯，医学博士，南加州大学医学院儿科教授，美国权威育儿杂志《如何培养婴幼儿说话》和《婴幼儿抚养》的首席专家顾问，全美最著名的儿科医师之一。早年，在哈佛医学院儿童医院及世界最大的儿童医院多伦多儿童疾病医院接受过最严格的儿科临床训练。
玛莎·西尔斯，资深助产士，全美知名婴儿分娩和母乳喂养专家。
西尔斯夫妇从事儿科研究30多年，护理过上万名婴儿，儿科临床经验丰富。夫妇俩合著的10多本书都成为全美乃至全世界育儿类的超级畅销书。
读者如果感兴趣，可登陆西尔斯夫妇的网站，查询有关怀孕、儿童饮食及健康护理等方面的问题。网址是：www.SearsParenting.com或 www.AskDrSears.com。
蔡 骏
工学博士，厦门大学计算机科学系教授。曾被评为广东省“南粤优秀教师”，获霍英东教育基金会第八届青年教师奖。
AI导读
核心看点
- 基于30年儿科经验，强调建立亲密亲子关系。
- 区分孩子情感与行为，鼓励良好行为以促自律。
- 父母需先规范自身行为，反思童年对养育的影响。
读者共识
- 理念温暖有爱，但被部分读者认为理论多于实操，略显啰嗦。
- 适合幼儿期养育，强调陪伴与尊重，对新生儿指导篇幅较少。
- 读者评价两极，有人视其为圣经，也有人认为需结合国情调整。
精彩摘录
- "“养育孩子的同时，父母也在充实着自己。要规范子女的行为，你就必须首先规范自己的行为。在训练子女的同时你在训练着自己对子女的养育可以让你深入自己幼年的体验，你能从中发现自己是如何被养育成人的。一位目前曾经告诉我们：“我注意到我的嘴里发出了与我母亲一样的声音。”你小时候所遇到的问题又会出现在你与子女的关系上，并且会影响到你对孩子的养育能力。如果你在童年受到的养育未能取得良好的效果，你就极有可能会把这些问题带给你的孩子。养育好孩子的愿望将迫使你首先客服自己身上的毛病，从而使你成为心理健康的父母。"
- "那么，父母如何对孩子行使一套积极的教育方法呢？首先需要把感情和行为明确分开。所谓“感情”是指内心感情状态，如爱、高兴、兴奋、生气、悲伤和恐惧。感情世界是孩子自己的世界，父母对此丝毫不能影响或改变。孩子感到兴奋、悲伤、恐惧、生气时是无法控制的，他对自己的感情不能负责，因为感情是自发的。孩子的行为则完全不同。行为是外向的，看得到的，也是可以控制的。孩子生气时无法控制自己，但可以管住自己不向别的孩子扔沙子，不打弟弟，不抢玩具。虽然父母无法影响孩子的感情，但对孩子的行为却可以大大地施加影响。其次，对孩子的管教必须都是“看得到的”行为，这一点很重要。举例而言，父母常常会抱怨自己的孩子“做事不负责任”，这"
- "消除不良行为的最佳途径是对良好的行为加以鼓励，这个原则也适用于防止孩子发脾气，你应该消除那些引起孩子情绪烦躁的条件，鼓励对情绪稳定具有增进作用的各种因素。"
- "如果你不把愤怒当成是要你去解决问题的信号，那么愤怒只会造成伤害。你任由它存在、不去解决它，最后只会让你不喜欢自己的感受、不喜欢你自己以及使你产生愤怒情绪的那个人。"
- "让孩子去体验他们的选择所产生的结果，这是使他们学会自律的最佳途径。这样的经验教训会让孩子记忆持久，因为它们来自于真实的生活。孩子会根据快乐原则来做出行为：得到回报的行为会继续下去，得不到回到的行为会终止。因此，为了使孩子好的行为继续下去，你要及时给孩子奖励，并且奖励必须是孩子喜欢和热切盼望的东西。"
- "成长中的孩子向前进两步又要向后退一步。在成长的每一个阶段，他们的心情在平衡状态和不平衡状态之间来回摆荡。当他们向前迈入从未涉及过的领域时，或者在寻找新朋友、尝试新事物的时候，伴随着尝试出现了焦虑不安，由此就带来了养育问题，这是相当正常的。在每一个阶段中，风暴过后，随之而来的往往是平静。两个月里心情一直烦躁的孩子在接下来的三个月中可能乖得像天使一样，成长过程的这个特点可以为孩子和你都带来好处。你要看清楚孩子到底处于哪个阶段。如果他尝试着疏远你、要变得更成熟一点，那就让他出点格好了。他甚至会回嘴和顶撞你，你可千万别为此而烦恼。这样的阶段很快就会过去的，孩子正处于“我自己来做”的阶段，他需要一定的空"
- "1. 起居室/家庭主房"
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