书籍介绍
本书是1931年一位普通的民国小学校长出任校长后三个多月的时间里所记的日记。这些日记详细记录了这位年轻的小学校长到任后方方面面的工作情况，体现了这位小学校长不唱高调、少谈理论、多做实事，多调查、多研究，事必躬亲的工作作风，以及将全部身心投入教育的奉献精神。这本日记既是这位小学校长的生活与工作的记录，同时也是20世纪30年代那些全身心投入初等教育的教育者们奉献精神的缩影。
作者简介
刘百川（1903-1971），江苏滨海县人。中师毕业后，从一个普通的小学教师成长为大学教授，一生对初等教育，乡村教育、国民教育有杰出贡献，解放后，对全面发展教育的认识与实践有独到之处。主要著作有《一个小学校长的日记》、《乡村教育实施记》、《国民教育》、《全面发展的教育》等。
用户评论
超赞！值得敬佩的教育家刘百川，应该重视他对教育实践的贡献！
民国的校长与当下的校长，关注的重点不一样。
历史不是任人装扮的小姑凉。
不應被堙沒的
赤诚的教育者，事无巨细的记录。民国时人总给人一种即使国家危在旦夕我也依然愤发向上的无理由乐观。
图书馆，最后有一封信教育孩子的真知灼见
19.03.13-19.3.24
学校读书活动读到的…
平实、朴素的语言，却满是刘校长和他的同事们对于教育的热爱与探索，深感敬佩~
琐碎而真诚，将一个知识分子初任小学校长的心理历程完整地刻画了出来，向今人展示了民国年间底层教育者的真诚与努力。悲哀的是，间隔了八十余年，对比彼时与今日两个时代的教育思想及职业素质，刘百川及其身边的诸先生仍要远胜今时今日的绝大部分小学教师及校长。如刘百川等人，能轻松胪列当世流行的各国教育方法，仔细思考斟酌，择优而从，而如今的基层教育者，除了尊重教纲及各地教育局的指令行事，几乎再无自己的教育思想可言。再者，当时虽然也有党义、训育等各种课程，但今日基层教育中的党义、规训等已远超当日，对孩子思考能力的戕害更日甚一日。如此种种，读来不免让人有一代不如一代之感，实在颇感悲哀。
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