历史

赵利剑

出版时间

2012-08-01

ISBN

9787504167316

评分

★★★★★
书籍介绍

本书是“北京四中人文课”丛书之一。作为一所以理科见长的名校,北京四中重视并切实实践人文教育,努力培养健全的人。丛书意在深入挖掘并弘扬各学科中的人文教育元素及其价值,使课堂不止于知识的传授,还能让学生从中体会、学会尊严、自由、独立、民主、宽容、博爱等人文精神,为现代公民的培养勾勒出教师应有的精神理路,并提供一份可资借鉴的实践方案。

作者为北京四中有二十年教学经验的高中历史教师,在深入剖析历史学科及教学的本质目的、特点、如何使历史课堂受学生欢迎等问题的同时,细致呈现如何在教学中实现学生人文素质的培养。本书文字流畅易读,并有具体生动的课例,每篇章后均提供拓展阅读资料和思考题,以便按图索骥深入探究,为广大中小学历史教师及教育工作者提供借鉴。

赵利剑,生于1969年,兼有汉、满、蒙三族血统。自幼酷爱历史,1991年毕业于北京师范学院(今首都师范大学)历史系,自荐于北京四中任教至今。笃信历史是“人”学,笃信“自由的精神,独立的思想;大胆的假设,小心的求证”之学术思想,自觉人生最大乐趣即为按自己的理解、用自己的方式,同自己的学生共同感悟历史。

AI导读
核心看点
  • 西方史学奠基之作,首创历史叙述体例
  • 以波希战争为主线,展现古希腊与异族互动
  • 融合地理、民俗与神话,宛如古代世界百科全书
适合谁读
  • 对古希腊历史、古典文明及世界史感兴趣的读者
  • 喜爱故事性叙事,对神话传说与风土人情着迷的人
  • 希望了解西方史学起源及希罗多德史观的学者
读前提醒
  • 书中插叙丰富,需耐心梳理主线,避免迷失细节
  • 译名可能与现代通用译法不同,建议对照查阅
  • 部分卷章涉及枯燥地理描述,建议结合地图阅读
读者共识
  • 文笔优美如故事大王,兼具哲学深度与文学魅力
  • 虽有人名地名繁杂,但内容广博,极具阅读趣味
  • 展现了持平的民族观,记录了人类命运与荣光

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "其所以要发表这些研究,是为了保存人类过去的所作所为,使之不至于随时光流逝而被人淡忘,为了使希腊人和异族人的那些值得赞叹的丰功伟绩不致失去其应有的荣光,特别是为了把他们互相争斗的原因记载下来。"
  • "因为先前强大的邦国,现在大都变得弱小了;而如今强大的邦国,在先前却是弱小的。我之所以要对大邦小国同样地加以论述,是因为我相信,人类的幸福从来不会长久驻留于一个地方。"
  • "你询问的这些事是涉及人的命运的一个问题,我知道上苍是非常爱嫉妒的,并且是很喜欢干扰人类的命运的。一个人在其悠长的一生中,必然会看到也会体验到许许多多他自己无法抉择的东西。……然而可以说没有哪一天发生的事情是和另一天的事情完全相同的。这样看来,人间的万事真是完全无法预料的。至于国王你,克洛伊索斯,我知道你富甲天下,并且统治着诸多民族;然而就你所提的问题而言。只有在我听到你幸福的结束你的一生的时候,才能够给你答案。毫无疑问,一个人纵然家产万贯,但除非好运眷顾他,他的所有财富一直享用到生命的终点,否则他还不能说是比那些仅能维持日常生活的普通人更幸福的。因为许多最富有的人是常常会遭遇不幸的,而许多只拥"
  • "如果你认为自己并非凡人,你的军队也是天兵下凡的话,那么你无疑可以对我的忠告置之不理。如果你觉得自己是一个凡人,你无非是一个凡人的统治者,那么你首先要牢记在心头的是,人间万象都是在车轮上循环转动的,这种运转是决不允许同一个人一辈子都交好运的。"
  • "他们崇拜唯一的神就是太阳神,马是献给太阳的牺牲。他们这样做的理由是:只有万物中间最快的马才能配得上诸神中间最快的太阳"
  • "阿玛西斯回答他们说:“要知道,有弓的人只有在需要的时候才拉开的;如果弓老是拉着,它们就会损坏,而等人们需要它的时候,它已经没有用处了。人的道理也和这个道理一样。如果他们总是从事严肃的工作,而不把一部分的时间用来消遣,他们在他们不知不觉之中便会疯狂起来或是变成傻子。这一点我知道得很清楚,因此我轮流着分配这二者的时间。”"
  • "一个人在其悠长的一生中,必然会看到也会体验到许许多多他自无法抉择的东西。在我看来,一个人活到70岁就算达到生命极限了。在这70年间,如果不算闰月,共有25200天。如果每隔一年再加上一个月,就像季节那样准时轮回,那么,除70年以外,还要有35个这样的闰月,这样就得再加上1050天。这样70年的总天数就是26250天;然而可以说没有哪一天发生的事情是和另一天的事情完全相同的。这样看来,人间的万事真是完全无法预料的。至于国王你,克洛伊索斯,我知道你富甲天下,并且统治着诸多民族;然而就你所提的问题而言,只有在我听到你幸福地结東了你的一生的时候,才能够给你答案。毫无疑问,一个人纵然家产万贯,但除非好运"
  • "因为先前强大的邦国,现在大都变得弱小了;而如今强大的邦国,在先前却是弱小的。我之所以要对大邦小国同样地加以论述,是因为我相信,人类的幸福从来不会长久驻留于一个地方。"
作者简介
希罗多德(Herodotus,约公元前484—前430/前420年) 古希腊著名历史学家、文学家、地理学家和旅行家,所著《历史》为古代第一部叙事体历史巨著。他出生于小亚细亚,受过良好的教育,成年后游历多年,足迹踏遍西亚、北非和东地中海以及黑海沿岸各主要地区;每到一地,总是探访古迹调查民俗,搜集传说旧闻;公元前447年前后来到雅典,积极参加城邦政治文化活动;前443年移居图里伊,在那里著述终老。希罗多德创立了西方历史编纂史上的一种正宗体裁,批判地编纂历史,强调有闻必录,在西方文化史上影响深远,被后世尊为西方“史学之祖”。 徐松岩(译者) 山东招远人,历史学博士,西南大学历史文化学院教授、古典文明研究所所长、古希腊研究中心主任,中国世界古代史研究会副会长。三次赴希腊实地考察,主要研究西方古典文明史和西方史学史。
用户评论
首师大历史三剑客!
功力深厚啊 专业性 思想性 学生中心 有情怀
目录很有趣,其中历史对理科生的意义、希特勒对中学历史老师的回忆、李鸿章的讲法等都有一定启发。但总感觉没有魏勇的著作收获大。
有理想当然重要,勉力实践同样重要
很少有老师能做到这般理性和温柔 书中提到的课例都值得反复揣摩和分析 带着学生熬夜刷题累倒在工作岗位上的老师顶多叫负责任的老师 能教会学生独立思考提高他们分析能力理解能力的才真叫优秀的老师呢
非常短,有启发。
很棒,完全不是其他的历史教师回忆录的撰写,更多的是关于生命/人生/时空的思索,在哲学的层面上对历史教学进行探究。
三生有幸,得遇恩师。书中的案例居然是当年我们的课堂,真的感动
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