AI导读
核心看点
- 以《广韵》音系为核心，系统梳理中古音
- 讲解反切、声韵调等基础概念清晰易懂
- 提供韵图书影及对照表，便于直观理解
适合谁读
- 汉语言文学专业学生及音韵学初学者
- 对汉语语音演变及方言研究感兴趣的读者
- 需要系统复习音韵学基础知识的研究者
读前提醒
- 建议配合《广韵》原文及韵图对照阅读
- 重点掌握反切规律及声母韵母系统
- 此书为教材性质，适合课堂学习或复习
读者共识
- 语言通俗流畅，是音韵学入门首选教材
- 相比其他专著更温柔，适合零基础读者
- 内容扎实但深度有限，进阶需读其他书
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "就切出一個“都”字音來，"
- "吴楚：泛指南方。"
- "此外，在南北朝時期，周顒、沈約等人又發現了漢語裏平、上、去、入四聲的區别，這也是韻書産生的一個重要條件。因爲詩歌押韻一般要求平聲字跟平字押，仄字跟仄聲字押。不懂四聲，何以言平仄！"
- "但是，在二十世紀前期和中期，音韻學研究還偏重於上古音和中古音，如上古音韻部的進一步劃分。上古音值的構擬，《切韻》音系的研究等；近代音部分只有《中原音韻》的研究較爲深入。"
- "精組五母由於濁音清化，只剩下精、清、心三母，讀[ ts ][ ts‘ ][ s ]……後來舌尖前音精[ ts ]母字分化爲舌尖前[ ts ]（增）和舌面前音[ tɕ ]（精）……清[ tɕ‘ ]母字分化爲[ ts‘ ]（聰）和[ tɕ‘ ]（清）……心[ s ]母字分化爲[ s ]（僧）和[ ɕ ]（星）……"
- "第三，可稱做補充條例。陳澧說：“……如多、得、都、當四字，聲本同類……多與得，都與當，兩兩互用，遂不能四字系聯矣。”……如“多、得、都、當”四字的反切上字，本是同類的，可是僅“多”與“得”兩兩互用，“都”與“冬”兩兩互用，而“多、得”與“都、冬”却不能系聯在一起。"
- "從現代語音學角度來看，牙音就是舌根音，也就是舌面後音……三十六字母裏的舌頭音實際上是舌尖中音的塞音、鼻音和邊音即端[ t ]、透[ t‘ ]、定[ d ]、泥[ n ]、來[ l ]；舌上音實際上就是舌面前音的塞音和鼻音……傳統的所謂齒音（包括“齒頭”和“正齒”），實際上就是舌尖前和舌面前的塞擦音和擦音……至於半舌音就是現在的邊音，如[ l ]……半齒音……現在有三種不同的理解……"
- "法國著名的歷史比較語言學家梅耶（A.Meillet）說過：“重建只能給我們一個不完備的，而且毫無疑問是極不完備的關於共同語的概念。任何構擬都不能夠得出曾經講過的共同語。”"
目录
用户评论
通俗易懂，且脉络清晰，。加上学习指导书增加练习，并附教材答案，真的怕我不懂啊。读了几本入门教材，这套最易入口！
未买新版，凑合着再读旧书。唐作藩先生作为游离在京派与沪派之外的学者（实质还是王力系），视野更加宽阔些，基础知识介绍得比较妥善。现代语言学决不能脱离传统音韵学，但纯靠文献语言学又显保守，当前研究似乎需要一个合理的平衡点。
这是老师上课用的教材，而不是无基础者自学用的课本。学过了音韵学再来读此书，就觉得这是在复习
中文系必读，音韵学入门
看了两便，觉得写得真不错！（不过作为一本教程来说，反切那部分太少了。）
补标。需要常常温习。
去年的音韵学课程，记录一下，夏天还要再复习
看完是一回事儿，应用是另一回。。上古部分很简略
当年依此自学，配合老师讲义，颇有所得
赶在放假前读完
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