书籍介绍
本教材是《音韻學教程》第五版，適合作爲漢語言專業的本科教材。本教材具有以下特點：
1、 深入淺出，系統講述了漢語音韻學的基本概念和基礎知識，適合初學者。
2、 突出重點，詳細介紹了《廣韻》音系，以及《廣韻》音系與現代普通話的對應規律，便於理解和掌握。
3、 融會貫通，結合具體材料的舉例分析，注重音韻學知識的實際應用。
精彩摘录
- "就切出一個“都”字音來，"
- "吴楚：泛指南方。"
- "此外，在南北朝時期，周顒、沈約等人又發現了漢語裏平、上、去、入四聲的區别，這也是韻書産生的一個重要條件。因爲詩歌押韻一般要求平聲字跟平字押，仄字跟仄聲字押。不懂四聲，何以言平仄！"
- "但是，在二十世紀前期和中期，音韻學研究還偏重於上古音和中古音，如上古音韻部的進一步劃分。上古音值的構擬，《切韻》音系的研究等；近代音部分只有《中原音韻》的研究較爲深入。"
- "精組五母由於濁音清化，只剩下精、清、心三母，讀[ ts ][ ts‘ ][ s ]……後來舌尖前音精[ ts ]母字分化爲舌尖前[ ts ]（增）和舌面前音[ tɕ ]（精）……清[ tɕ‘ ]母字分化爲[ ts‘ ]（聰）和[ tɕ‘ ]（清）……心[ s ]母字分化爲[ s ]（僧）和[ ɕ ]（星）……"
- "第三，可稱做補充條例。陳澧說：“……如多、得、都、當四字，聲本同類……多與得，都與當，兩兩互用，遂不能四字系聯矣。”……如“多、得、都、當”四字的反切上字，本是同類的，可是僅“多”與“得”兩兩互用，“都”與“冬”兩兩互用，而“多、得”與“都、冬”却不能系聯在一起。"
- "從現代語音學角度來看，牙音就是舌根音，也就是舌面後音……三十六字母裏的舌頭音實際上是舌尖中音的塞音、鼻音和邊音即端[ t ]、透[ t‘ ]、定[ d ]、泥[ n ]、來[ l ]；舌上音實際上就是舌面前音的塞音和鼻音……傳統的所謂齒音（包括“齒頭”和“正齒”），實際上就是舌尖前和舌面前的塞擦音和擦音……至於半舌音就是現在的邊音，如[ l ]……半齒音……現在有三種不同的理解……"
- "法國著名的歷史比較語言學家梅耶（A.Meillet）說過：“重建只能給我們一個不完備的，而且毫無疑問是極不完備的關於共同語的概念。任何構擬都不能夠得出曾經講過的共同語。”"
目录
用户评论
作为教材来讲，不是很友好。知识点、重点概念比较零碎。王力先生的《汉语音韵》对初学者会相对友好一些吧。
作为入门的书，知识点还是显得零散了些。不少练习题暗含深意。
入门读物，还是很有收获滴。不要急躁，例子细细看，韵书慢慢翻。
基础知识一过。
《论没有科学的记音方法会为后人带来多大的麻烦》
该书的第三版是个人接触的第一本音韵学教材，当时由于种种原因，最终未能入门，不得不放弃阅读。如今具备一定的音韵学基础后，再次阅读，发现本书对问题的说解相当清晰，在很多情况下要优于之前读到过的各类教材，如《广韵》中反切上字的分类（即声类）与《广韵》三十五声母的关系（同一声母可对应多个声类），或是对《广韵》中韵类与韵母的等呼分析。 当然，太过复杂的问题（如重纽）作者也并不去涉及。本书的一个优点是附带较多的图表，对于掌握《广韵》的声韵系统极有帮助，唯一有些遗憾的是中古声母到普通话声母演变的章节图示不多。另一个优点是本书简单提及了对音系的构拟思路和过程，这是不少只会简单引用别家现成拟音的教材所欠缺的。由于重点篇幅在《广韵》，因而上古音及近代音的内容较少。总体而言，本书大概并不适合零基础的读者进行自学。
补标。之前看过的，音韵学还是不会，始终自己国际音标没有过关，读上去一头雾水。
有一点错别字
看来我是读不明白音韵学著作了
配合着朱磊的《中国传统音韵学》一起来入门音韵学，可惜IPA学的太烂又比较懒最终入不了门。
搞不懂音韵学，上古和近代约等于没有
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