“数学脑”探秘

这本书最打动人的地方，是它把'数学难'拆成了两种完全不同的难：一种是'想不通'，靠分解、逻辑、定义一步步啃；另一种是'想不到'，比如几何证明里那条凭空出现的辅助线——百思不得其解，旁人一点就开窍。作者陈永明正是抓住后者，谈'技巧'背后的'思想'，而非再多刷十道题。读者反馈里，有人读完'多少有点收获'，也有人直言'看了没什么启发'，这种两极恰恰说明：它不适合只想拿解题模板的人，而适合愿意停下来想'数学家到底在想什么'的人。它更像一扇窗，让你瞥见迭代、算法、蒙特卡罗这些现代数学的影子，而不只是一本应试手册。

陈永明 1940年出生，江苏无锡人，1962年毕业于上海师范大学数学系，曾任职于上海市徐汇区教育学院。陈永明教授有丰富的教学和写作经验，1997年荣获曾宪梓教育基金会颁发的“高等师范院校教师奖”，2015年被授予“上海市优秀科普作家”称号。主要著作有《写给青少年的数学故事（上）：代数奇思》《写给青少年的数学故事（下）：几何妙想》《陈永明评议数学课》等。