![改变心理学的40项研究 - [美] 罗杰·霍克](https://static.book345.com/covers/s/9787115217844.jpg)
《改变心理学的40项研究(第5版)(英文版)》是一部系统介绍心理学历史上40项经典研究的经典之作。自1992年初版以来，一直是备受推崇的畅销书。作者罗杰·霍克不仅是一位心理学家，而且也是位优秀的教育家和作家，他用自己简练的思维和那支“生花的”妙笔，将“枯燥的”心理学经典研究变成了一个又一个“引人入的胜”故事。阅读此书，会将你逐渐带入神秘的心理世界，在揭开心理学神秘面纱的同时，也会让你感到心理学将不再“枯燥”、不再“远离实际”，也不再“高不可攀”。同时，阅读这些经典研究，还会让你折服于心理学大师们的绝妙思路和天才的想法。
《改变心理学的40项研究(第5版)(英文版)》共包括心理学的十个领域，每个领域选取了四项研究。其中的每一项研究，作者是按相同的结构加以介绍的，具体有一个非常具有吸引力的题目、研究的原始出处、研究的背景、理论假设、研究方法、研究结果、讨论、结果的意义、批评、最近的应用和参考文献。
《改变心理学的40项研究(第5版)(英文版)》介绍的这些经典研究，无论对于一名心理学的初学者，还是对于以心理学为终身从事职业的专业工作者，无疑都是很重要的。
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心理学与我们
迈尔斯心理学(第7版)
心理学精要(第5版)
改变心理学的40项研究(第5版)
改变心理学的40项研究(第5版)(英文版)
人格心理学:人性的科学探索(第2版)
发展心理学(第9版)(英文版)
变态心理学(英文第9版)
健康心理学(第3版)
教育心理学(第7版)
跨文化社会心理学
影响力心理学
异常与临床心理学
异常与临床心理学(英文版)
生物心理学(第9版)
生物心理学(第10版)
认知心理学基础(双语版)(第7版)
认知心理学及其启示(第7版)
人力资源管理(外版引进第7版)
人力资源管理(第10版)
组织行为学(第11版)
当代组织行为学
- 精选40项经典实验，涵盖心理学十大核心领域
- 以故事化笔触解析枯燥研究，让心理学变得生动有趣
- 统一结构呈现研究背景、方法及意义，逻辑清晰严谨
- 心理学专业学生及考研备考者，夯实学科基础
- 对心理学感兴趣的初学者，快速入门了解学科脉络
- 希望提升英文阅读能力的学习者，兼顾语言与知识
- 英文版词汇较浅显，适合有一定英语基础者尝试阅读
- 建议结合中文译本对照阅读，以更好理解专业术语
- 关注实验设计逻辑，体会科学心理学与江湖心理学的区别
- 语言通俗易懂，将复杂实验转化为引人入胜的故事
- 作为入门读物极佳，能激发对心理学探索的兴趣
- 部分读者反映英文版阅读有挑战，需耐心坚持
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
- "心理学的任何一个分支都是建立在生物学基础上的。"
- "大脑左半球控制语言能力，擅长于言语、写作、数字运算、阅读等；而大脑右半球则更多地涉及空间关系，在加工人像、解决空间关系问题、符号推理、艺术活动等更有优势。 建立在研究割裂脑的结果，每个半球确实是可以完全分离的智力系统，它们各自具有独立的学习、记忆、认知世界甚至感受情绪的能力。 虽然Sperry被认为是割裂脑研究的奠基人，但本篇选择了Michael Gazzaniga的文章。。。在很大程度上，Gazzaniga把他在大脑半球功能定位方面的早期研究及发现归功于Sperry。 通过切开胼胝体来实现单独研究大脑的每一个半球的目的。"
- "通过运用高倍显微技术，并对大脑内各种酶和神经递质水平进行评估。 经验对大脑最一致的影响表现在大脑皮层与大脑的其余部分（即皮层下部）的重量之比上。具体表现为，经验使大脑皮层迅速地增重，但大脑其他部分变化很小。同时，神经突触较大。 一些研究者认为这些流行的应用对研究的推广不仅无效而且危险。他们指出：”将脑研究的结果作为一种“权宜之计”，用来解决复杂系统的问题，这是不恰当的。“他们进一步提出，当科学的脑与学习的研究得到谨慎的、正确的应用时，它才能够”对早期认知和社会性发展起到深入的、高质量的、多领域的干预作用“。"
- "完整的人格是通过遗传和经验的相互作用而塑造起来的。 对于相当数量的人类特征而言，大多数差异似乎是由遗传因素引起的。其一，具有完全相同的遗传特质的人（同卵双胞胎），即使分开抚养，且生活条件大相径庭，在他们长大成人以后，不仅在外表上极为相似，而且其基本心理和人格也惊人的一致。其二，在相同条件下养育的同卵双胞胎，环境对他们的影响似乎很小。 智力主要是由遗传因素决定的（智力差异中的70%都可以归因于遗传的影响），但这并不意味着像IQ这样的特质是不能提高的。。。一项覆盖了14个国家的调查表明，近年来IQ测验的平均成绩已有所提高。因此，目前的发现并没有规定和限制IQ成绩在理想环境中的提高。 在孩子长大成人"
- "用视觉感知和解释周围世界的能力是天生的还是后天习得的。 不同种类动物知觉深度能力的发展与他们的生存需要有关。也就是说，所有种类的动物，如果他们要生存，就必须在能够独立行动时发展感知深度的能力。这种能力是天生的。 后来，有研究把年龄在2到5个月之间更小的婴儿放在视崖探测的玻璃上，这时所有的婴儿都表现出心率变慢。这种心率变慢是感兴趣的信号，而不是恐惧的信号。这表明这些婴儿还没有习得对落差的恐惧，稍后他们将学会这种规避行为。这些发现与吉布森和沃克的结论恰恰相反。"
- "通过偏好注视的研究婴儿心理的方法证明：所有年龄段的婴儿都拥有知觉和辨别不同形态的能力。 婴儿明显“喜欢”更复杂的形态，且这种偏好具有跨年龄的一致性。 人对婴儿的重要性就像谷物对小鸡的重要性。对于从其他物体中区分并识别一个人而言，面孔形状是人类最具特点的方面。。。因此，婴儿对面孔图片所产生的选择性认知也是毫无意外的。 环境的固有知识由新生小鸡对似乎可吃的形态的偏好决定，且被婴儿对形态种类的兴趣决定，这种形态将在以后帮助物体辨别、社会回应和空间定向。这种原始的知识为大量的通过经验形成的知识的累积奠定了基础。 范茨的方法的独创性对发展和认知心理学领域有着重要影响。而对其研究最重要的延伸要归于Fran"
- "Eugene Aserinsky在20世纪50年代早期发现快速眼动睡眠（REM）与做梦有关。 他的发现引出了大量关于睡眠与做梦的研究。例如，当你入睡后，睡眠共经历四个阶段：浅睡眠，接着进入越来越深的睡眠阶段，然后当你达到最深的深度睡眠阶段后，便开始一次返回到最初的阶段，睡眠会越来越浅。当你即将再次进入睡眠的第一阶段时，就会出现一个叫做REM睡眠的特殊阶段。做梦大多数出现在REM睡眠阶段。在REM睡眠期间，人们并不经常挪动身体，来自大脑的电化学信息能够麻痹你的肌肉，是你的身体不能动弹。有了这样一种生存机制，人们才不会用肢体去演绎梦境，从而避免了伤害自己或者出现更糟的后果。短暂的REM睡眠期后，又"
- "Eleanor Rosch提出，物体分类并不是来源于语言，而是天然存在的，与人类知觉的生物能力有关。 特定的概念存在于我们的脑中，不管使用的语言是什么，也不管是否使用过这些概念，它们是“自然类别”。即，物体是通过将其与相应类别的原型相比较，是否符合原型来分析和分类的，而不是通过审视其是否符合一般的语言定义来判断是否符合某一类别。 概念之间的接线其实是模糊的，甚至会存在一定程度的重叠。"
