学会提问(原书第12版·中英文对照学习版)

[美]尼尔·布朗(Neil Browne)

出版时间

2021-08-31

ISBN

9787111688952

评分

★★★★★
书籍介绍

如果你家乡的企业因为防治雾霾而限产停产,你会支持还是反对?

如果微信群里,家人时不时发来一些标题为“……秘密”“……必看”的养生文章,你会支持还是劝阻?

如果无数专家都说今年股市要跌、房价要涨,你会相信谁,质疑谁?结论是唯一的吗?

......

我们生活在嘈杂、喧嚣和不确定的世界里,每时每刻都被泛滥的信息所包围,大到世界经济发展的趋势,小到个人生活的决策,面对别人和媒体兜售的观点,如果你缺乏独立思考和判断,就只能全盘接受——他们热衷于让你相信这是“事实”,但所说的话往往真假参半。你明明觉得有什么不对劲,可一时又很难找到突破口反驳。

即使专家说得再动听,也不一定靠谱,我们有必要依靠自己的大脑,不草率、不盲从,不为感性和无事实根据的传闻所左右,《学会提问》帮助我们有意识地学习和运用批判性思维,提出批判性问题,对问题深思熟虑,尽力理解那些价值观和我们背道而驰的人的分析推理方式,克服偏见对判断的影响,这样才有可能得出更为正确、理性的结论。

当你能够坦然面对立场和你完全相左的意见,理性判断而不会党同伐异时,当你面对提问和质疑,有能力组织更多确凿的证据支持自己的观点,而不只把声高当有理,或认为别人是没事找茬,有意和自己过不去时,当你能够在对话和辩论中拨开迷雾,识别出对方的逻辑谬误和情感操纵时,世界在你眼中将变得更加有趣、开阔和坚定。

尼尔·布朗(Neil Browne)

美国博林格林州立大学的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和得克萨斯大学的博士学位。曾与合作者合著七本书,并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授,协助培养教职员批判性思维技巧。

他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会,还是“国际批判性思维大会”的主要发言人。先后荣获博林格林州立大学“杰出教学能力奖”“终生成就奖”,以及美国教育促进与支持委员会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。

还为IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。

斯图尔特·基利(Stuart Keeley)

美国伊利诺伊大学心理学博士。现为博林格林州立大学心理学...

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AI导读
核心看点
  • 区分海绵式与淘金式思维,培养主动质疑习惯
  • 掌握识别论题、结论及理由的逻辑分析框架
  • 洞察价值观假设,识别常见逻辑谬误与情感操纵
适合谁读
  • 希望提升独立思考能力与信息甄别能力的读者
  • 需要增强学术写作论证严谨性的学生与研究者
  • 在信息过载时代渴望理性决策的职场人士
读前提醒
  • 建议结合中英对照版阅读,以克服部分翻译生硬
  • 重视书中思维体操练习,将理论转化为实战能力
  • 保持开放心态,练习在有力推理面前改变观点
读者共识
  • 批判性思维入门经典,系统梳理推理论证全过程
  • 翻译质量参差不齐,部分概念理解存在一定门槛
  • 不仅是思维技巧,更是面对复杂世界的理性态度

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "只要努力坚持下面的态度,你的批判性思维自会长足进步: 1.智力上的好奇心。对你遇到的每一机会,都不失时机地寻找原因和答案。 2.虚怀若谷,兼容多种现实。寻求并尊敬其他观点和看法。 3.灵活宽容。时刻准备在有力的推理面前改变观点。 4.对自己的信念谦逊有让。承认完全的确实性几乎纯属幻想。 5.知识上的怀疑主义。在接受断言和观点之前要求得到证明。 在某种意义上讲来,批判性思维者必须做他自己的检查官。他必须承认,一旦开始讨论或思考,总会有某些愿望与批判性思维绝不相容。"
  • "如果希望以吸收信息作为培养一个有思想的人的开端,那么海绵式思维存在严重的缺陷:它不能提供一种方法来确定哪些信息和观点值得相信,哪些应该反对。如果一个读者始终依赖海绵式思维,那么他将始终相信其最后接受的信息。"
  • "以下是表示理由的一些提示词: ·由于(as a result of) ·因为这个原因(for the reason that) ·因为这个事实(because of the fact that) ·鉴于(in view of) ·由以下材料支撑(is supported by) ·因为证据是(because the evidence is) ·研究显示(studies show) ·第一,第二,第三(first……second……third)"
  • "批判思维有一套相互联系,环环相扣的关键问题的意识,同时加上在适当时间提出和回答这些问题的能力和意愿"
  • "我们能否找到确定无疑的答案取决于困扰着我们的问题的类型。物质世界的科学难题最有可能找到准确的解答,只要不钻牛角尖,大家几乎都可以接受,因为物质世界较人类社会而言在某些地方更加可靠或者说更能预测。 而问题一旦涉及人类的行为和这些行为的意义,情况就变得截然不同。人类行为的动因太过复杂。"
  • "要对自己持有的某个观点感到自豪,这个观点就应该是我们千挑万选出来的——我们透彻理解并客观评价各种纷繁复杂的观点,然后从中披沙拣金,选出最合理的观点"
  • "结论是逐步推荐出来的,他们来源于分析推理。结论是一个观点,需要其他观点来进行支撑。"
  • "只有当你找到支撑结论的理由时你才能判定一个结论的价值"
作者简介
尼尔·布朗(Neil Browne) 美国博林格林州立大学的杰出经济学教授。获有托雷多大学法学博士学位和得克萨斯大学的博士学位。曾与合作者合著七本书,并在专业期刊发表一百余篇研究论文。威斯康星大学、印第安纳大学、科罗拉多大学等几十所大学曾经聘请布朗教授,协助培养教职员批判性思维技巧。 他也任职于《韩国批判性思维期刊》的编辑委员会,还是“国际批判性思维大会”的主要发言人。先后荣获博林格林州立大学“杰出教学能力奖”“终生成就奖”,以及美国教育促进与支持委员会的“全国年度杰出教授”银牌奖章、“俄亥俄州年度杰出教授”等无数地方性和全国性的荣衔。 还为IBM亚太公司、乐高公司、新加坡K2B国际公司、美国商学院联盟等众多机构及公司提供批判性思维的训练及咨询服务。 斯图尔特·基利(Stuart Keeley) 美国伊利诺伊大学心理学博士。现为博林格林州立大学心理学教授。 译者简介 许蔚翰 美国天普大学管理学硕士、菲律宾德拉萨大学教育管理哲学博士,现任教于安徽工业大学。 吴礼敬 上海外国语大学英语学院英语语言文学硕士,北京外国语大学国际中国文化研究院比较文学与跨文化研究博士,合肥师范学院副教授。
目录
赞 誉
前 言
第1章 正确提问的益处和方法 001
我们生活在嘈杂、混乱的世界 001
专家说得再动听,也不一定靠得住 004

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用户评论
非常有用!不管是对于普通读者还是科研工作者,都很有启发性!普通读者可以培养和训练自己的批判性思维,科研工作者更可以在写论文中学会运用批判性思维,拒绝水货论文!另外建议读中英双语版,或者找来英文原版对照着读,有少部分地方翻译很拗口,读中文不知道啥意思,去看原文就瞬间明白了!
终于出了中英对照版
超棒超有启发!
《学会提问》12版阅读第二遍,还有中英对照同时学习!
中文读完,很实用性的思考工具。应该也需要读一遍原文
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