从每天盯作业 到真正管学习：打造孩子六个学习好习惯

这本书最耐人寻味的地方，在于它把管学习这件事从「技术」提升到了「关系」的高度。作者反复强调：真正管学习不是盯住结果，而是培养孩子主动、自主、用心的学习习惯——这听起来务实，但读者读后最大的感受是「难」。多位短评直言：书里给了「青龙偃月刀」，能否舞动全看家长自己；框架清晰、方法实用，可真正落地对家长要求极高。正因如此，它不适合寻求速效话术的父母，而适合愿意反复实践、把「温和而严格」当作长期功夫的人。书中依托《正面管教》的理念，主张通过明确界定、创造成就感、有效沟通来让孩子从被动接受转向主动学习。它更像一本需要动手做的操作手册，而非让人读完就松一口气的安慰剂。

葛建忠 中小学生学习心理和学习方法研究专家、学习导师、青少年学习教练技术中心总教练，家庭教育研究专家。 1993年毕业于南京大学数学系，后赴澳洲西悉尼大学攻读MBA，长期担任大型教育机构高管，一直致力于青少年学习心理、学习方法的研究和实践。其开创的教练式辅导训练法和正学力行训练课程体系，旨在帮助学生提升学习能力、训练学习习惯、激发学习动力、重塑学习自信。 曾应邀为100多所中小学校，进行了500多场专题讲座，并在多所学校举办30多个自主学习训练班，深受好评。在喜马拉雅开设的“正学讲堂”自开播以来，累计播放量超过1200万。