好妈妈就是家庭CEO

熊莹

出版时间

2019-05-31

ISBN

9787111626046

评分

★★★★★
AI导读
核心看点
  • 提出妈妈即家庭CEO理念,重塑角色认知
  • 倡导以终为始,构建面向未来的教育战略
  • 整合伴侣与长辈,打造互信家庭超级团队
适合谁读
  • 希望提升家庭教育质量的妈妈群体
  • 寻求家庭关系和谐与自我成长的父母
  • 对育儿焦虑感到疲惫需要新视角的读者
读前提醒
  • 部分观点带有成功学色彩,需理性甄别
  • 建议结合家庭实际,灵活应用管理策略
  • 关注底层能力培养,避免陷入短期焦虑
读者共识
  • 家庭CEO概念新颖,提供长线解决方案
  • 案例鲜活易读,有助于缓解育儿焦虑
  • 部分读者认为理论搬运,略显说教意味

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "《斯宾塞的快乐教育》中是这么描述“快乐教育”的:“教育的目的就是为了让孩子成为一个快乐的人,应该让孩子在快乐的状态下学习。” 快乐不等于轻松,快乐的童年绝不意味着可以放任孩子们完全自由发展,尤其是在他们需要边界、规则、坚持、成长的时候。"
  • "阅读和学习习惯这种底层能力,才是真的需要更早关注的能力。 想想你自己在35岁的时候,最想要拥有的能力是什么,而这些能力中,有哪些是你现在就可以开始教给孩子的。"
  • "面向未知的世界,我们该教给孩子什么,才能帮助他们更好地迎接未来呢? ·找到孩子的内驱力 ·发展孩子的底层能力 五大底层能力: 1、成长力——成长型思维; 父母中至少有一方能够以成长型思维去关注孩子,引导孩子关注他们在学习和生活中真正的问题并找到解决的方案,而不是简单地以“聪明”或“蠢笨”来评价孩子在学业和生活中的表现,就可以为孩子创设一个成长型思维的家庭环境; 父母的耐心是成长力最好的土壤。父母要理解孩子成长的过程,关心底层能力的搭建,不急于在眼前获得成绩,而要把目标放在更长远的未来。 2、学习力: 一是认真回答孩子提出的问题。不论孩子多大年龄,提出的问题有多古怪"
  • "家庭是一个团队,需要分工合作,需要领导者,需要管理者,需要执行者,需要追随者。这是“我们”的生活,没有什么比共同努力去达成愿景更能满足一个家庭。 重视愿景 欢迎改变 精于学习"
作者简介
熊莹,艾德睿智创始合伙人、教育专家,原新东方高管,美国大学招生委员会(NACAC)资深成员,赴美中国精英学者奖学金评审主席。专注于提升儿童的成长力、青少年的国际拓展力20年,“终生成长型人格”塑造者。 她曾亲自培养数千名学生进入世界TOP 100大学,更有1000多名学生成功跻身常青藤名校。她创办了“熊老师淘学说”,旨在用浅显易懂的语言,为父母传递最实用的家庭教育方法及启迪,并通过诙谐幽默的形式对话3-16岁的孩子,使家长及孩子在人生的不同阶段都具备更好的成长力。 她曾应中信出版集团邀请,独家改编了被翻译成13种语言、畅销60多个国家的爆款绘本《给孩子的世界说明书》的音频节目,在喜马拉雅、蜻蜓FM、中信书院等知名有声平台获得置顶推荐。她还应邀为北美畅销书《内向性格的竞争力》(青少版)的中文版撰写导读册——“给孩子安静力量使用指南”。
目录
推荐序:不断成长的父母,养出赢在未来的孩子
自序:以终为始的家庭教育之路 引子:提高爱的质量:致那些筋疲力尽的妈妈们
第一章 角色:从现在起,你就是家庭CEO!
对! 你就是家庭 CEO
家庭 CEO 为什么是妈妈,而不是爸爸?

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用户评论
以终为始的观念很不错,值得二刷
随便翻翻
这本书让我眼前一亮。家庭CEO这个概念非常贴切,作者的理念也很好,没有太夸张也没有太鸡血,充满了圆融的智慧。推荐。
VIA 🐱
“向前看,往回推理”,这是所有战略家的秘密,好的家庭CEO也当如此。 你们想过孩子在将来会是什么样吗? 在他25岁的时候,他会在哪里生活,做什么样的工作? 如果再想远点,35岁的时候他会成为什么样的人呢? 当然每个家庭的希冀并不相同,但总有一些是跨越时间和地域的人类养育的共同追求。我们希望自己的孩子,在25岁初入社会的时候,可以自律,有责任感,有良好的习惯,能合作也有独立解决问题的能力;有梦想也有行动力;有良好的学业成绩,也有受益终身的社会技能和生活技能。 当我们仔细思考了孩子20年后的样子,并往回推理的时候,生活中的很多问题便迎刃而解了
这本书很符合她提到的讲故事的逻辑,用优秀的案例让人对她提出的观点共情,并产生一种美好的愿景。以及读的时候,我很能感受到本书一定用心研究过用户群体,或者说她接触的用户群体促使她写下这样的书。可以阅读,用周末两三个小时,但是如果想获得育儿更为理论的知识,那这本书还是太带有成功学洗脑的味道……
2022-2 微信读书听的,非常好,有值得学习的点,等会再读一遍,记下笔记
一个快乐的人,需要的底层建设不是当下的每一个瞬间都快乐,而是长久快乐的能力。
这里面对我最有启发的有两点,一是之所以要上学是因为学校里有完整的知识体系,二是建立核心习惯。 一本书能提供一个好的观点,这本书就值得一读。
今天的决策,明天的结果。“向前看,往回推理”。视角的转变,带来不一样的育儿观念。值得深思。推荐
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