书籍介绍
钱理群 著
生活·读书·新知三联书店 2018-1
ISBN: 9787108060587
定价: 48.00元
2002年，钱理群教授在北京大学讲完最后一轮鲁迅研究，整理出版了《与鲁迅相遇》，但这并非他的“天鹅绝唱”。退休后，他于2004年回到母校南京师范大学附中，为中学生开起了一门选修课。大学教授为中学生开选修课，这成了当年的新闻事件。2005年，他又在北京大学附中、北京师范大 学实验中学分别开设了一学期名为“鲁迅作品选讲”的选修课。2009年又应邀到台湾清华大学讲授了这门课。台湾学生对鲁迅作品更本原的精神共鸣和对鲁迅的独特体认，使作者对鲁迅思想的普遍性、超越性和超前性有了更为深切的体认。本书就是根据这四轮授课的录音整理而成，每一部分都附选了学生的优秀作业和调查摘录。
这是钱理群和中学生，以及中学生和鲁迅之间一次心灵的相遇和交流，在这样的交流中，钱理群再一次和鲁迅相遇。
AI导读
核心看点
- 大学教授钱理群在中学讲授鲁迅课程的实录与思考
- 通过父子、故乡等主题重新解读鲁迅作品的深层意蕴
- 探讨教育体制弊端及青年独立思考与反抗精神的价值
适合谁读
- 对鲁迅作品感兴趣但苦于难以深入理解的读者
- 关注中学教育现状与师生关系的教育工作者
- 希望了解钱理群教授教学理念与方法的文学爱好者
读前提醒
- 关注课堂实录中学生与作者的互动及思维碰撞
- 结合鲁迅原著对照阅读，体会解读的独特视角
- 留意附录中的学生作业，感受不同代际的理解差异
读者共识
- 展现了鲁迅温和柔软的内核，打破刻板印象
- 体现了真诚勇敢的教育态度，引发对教育的深刻反思
- 中学生思维活跃，课堂对话直接震撼，极具启发性
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "大概是前几年，除夕的前一天晚上，我接到一个电话，是一个男孩子打来的，他带着哭音告诉我，他被学校开除了。我大为吃惊，因为我不知道他是谁，我对他完全不了解，就只能听他讲自己的遭遇。他是山东的一个县的学生，在县城中学读书，开始是一个非常听话的孩子，后来他读了一些书，好像也有我的讲鲁迅的书，他开始觉醒了，发现老师说的不全是真话，至少是说了假话，于是他就和老师争论起来，继而和班主任、学校领导争论起来，一怒之下，就退学了。他开始在家里自学，这孩子非常聪明，最后他以县城最高分考取了北京医学院，他考北京医学院有一个很大的目的，就是他听说，北京医学院要和北大合并，而当时以他的分数是不可能考上北大的，所以他希望能"
- "首先，我们还是要先分清是非。这位山东学生和中学老师、班主任，以至学校领导的冲突肯定有一个过程，不可能是无缘无故的乱吵。问题是我们的老师、班主任、学校领导如何面对这样的能够独立思考，有正义感，同时多少有一点偏激的学生。我们现在的教育是不允许学生发表他自己的观点，表现他自己的个性的，必定要采取一切手段压制，结果是逼得这孩子退学。而更令人愤怒的（真的，我非常愤怒），是北大医学院的态度和做法。从表面上看，他们开除这个学生的理由很光明正大，因为你旷课，但明眼人都看得出，这是在借机整学生，是对他的直言批评校方的一个惩罚，事情的是非曲直是非常清楚的，理由越是“光明正大”，就越显得手段的卑劣和用心的险恶。这就"
- "这就说到了我要说的第二层意思：应该如何看待这位山东学生？在我看来，这是一个正常的健康的孩子，包括他的偏激在内，这样的年龄本来就会有偏激。有人说，青春时代是一个人最热情洋溢的时代，最多的梦想，最纯的情感，最强的求知欲，最真的人生态度。在某种程度上这个孩子身上就体现了这样的青春精神。他确实热情洋溢，充满梦想，有最纯的情感，他对我们的学校教育（从中学到大学）如此不能相容，就是因为他不能容忍教育的功利、腐败、丑恶。他有最强的求知欲，否则他不会自学成才。他有最真的人生态度，怎么想，就怎么说，敢于直面现实，敢于说真话，他是用行动响应鲁迅的召唤的。正常的、健康的社会，正常的、健康的教育制度，就应该保护这样的"
- "我们现在就应该从这样的颠倒里吸取教训，反思我们的教育，反思我们习以为常的许多教育观念。比如，你们经常会听到这样的说教：“你不能这样，你要适应这个社会，你太单纯了，太幼稚了，你要成熟起来，老老实实的就这么读书吧。”如果按照这样的路走下去，结果是越走越圆滑，进一步从圆滑中谋取自己的利益，到那一步就变成鲁迅说的“聪明人”了。记得我在贵州教书的时候，在一个班学生毕业的时候说过一番话，去年二十年后我们再见面，那些学生还记得我的话：“同学们走向社会，会遇到很多你以前想象不到的问题，你的棱角会逐渐被磨掉，但是我希望大家不要变成鹅卵石，要多少保留一点棱角。”这些老学生说，当时我们并不理解这句话的深意，一走上社"
- "那么，这位山东学生有没有不够成熟的方面，他自身应该吸取什么教训？这是我们要讨论的第三个层面的问题。正像同学们讨论中所指出的，他有不成熟的方面，但不在于他敢说真话，有理想，有追求，这些都是应该坚持的，他的不成熟是另有表现。在我看来，主要是三方面。"
- "首先是认识上的局限。他对他所要反抗的东西，对中国教育制度的弊端并没有真正搞清楚，他的反抗缺乏一种比较深刻的认识。他毕竟年轻，认识问题很简单，以为就是他所在的学校、学校的老师、领导不好，因此，只要换一个学校就好了。他后来对北大医学院为什么那么失望，反应那么激烈？就是因为他原先对北京的大学，对北大，存有太多的不切实际的幻想。他还是犯了鲁迅当年批评的学生的毛病：对“对手”估计不足，自己的幻想也太高。实际上他对自己到底要追求什么，要实现什么样的理想，也是不清楚、不明确的。自然也就对实现理想的道路的曲折、艰巨，用我们讨论中的话来说，就是对改革的复杂性、长期性，几乎是没有思想准备的，因此，他的反抗也就不能"
- "这也就构成了他的第二方面的局限：他的行动也带有很大的盲目性。他真的就像鲁迅批评的那样，“专一冲锋”，不留后路，不肯妥协，结果是“反遭覆灭”。我们很容易就联想起他的山东同乡李逵，优点是纯真、勇敢，缺点是赤膊上阵，逞一时之勇，缺乏韧性精神，不懂得保护自己。"
- "他的思想的盲目与行动的盲目，都不能怪他，因为他还是一个学生。我们前面说的十分可贵的青春精神，和这里所说的思想和行动的盲目性，都是你们这个年龄的学生（中学生，大学生）的特点、优势和局限。（板书：青春精神，盲目性）青春精神需要培育，盲目性需要克服，这都决定了你们需要学习，或者说，你们的主要任务就是学习，你们现在所处的是人生的准备阶段。（板书：人生准备阶段）这也正是这位山东学生第三方面的不足：鲁迅说，人必须弄清楚自己的“环境和时间”，而他恰恰对自己的“环境和时间”，即自己究竟处在什么人生阶段缺乏自觉、清醒的认识。他不懂得，作为一个中学生、大学生，自己的主要任务是学习，是准备，还不是你对社会作贡献、反"
作者简介
钱理群，1939年生于重庆，祖籍杭州。1960年毕业于人民大学新闻系，在贵州任中专语文教员十八年。1981年毕业于北京大学中文系，获硕士学位，留校任教。北京大学中文系教授、博士生导师。主要研究方向为中国现代文学和20世纪中国知识分子精神史。退休后关注中学语文教育，继续与青年朋友以各种方式交流对话，为成长中的学子们打开广阔的精神空间。
主要著述有：《中国现代文学三十年》（合著）、《心灵的探寻》、《20世纪中国文学三人谈》（合著）、《周作人传》《周作人论》《丰富的痛苦——堂吉诃德和哈姆雷特的东移》《大小舞台之间——曹禺戏剧新论》、《绘图本中国文学史》（合著）、《1948：天地玄黄》《学魂重铸》《拒绝遗忘：钱理群文选》《话说周氏兄弟》《与鲁迅相遇》《生命的沉湖》《我的精神自传》等。
目录
用户评论
钱理群，1981年毕业于北京大学中文系，获硕士学位，留校任教。北京大学中文系教授、博士生导师。本书是其在南京师范大学附中开设选修课的实录，内容自然还是鲁迅。那么，为何钱理群要到中学讲鲁迅呢？他称之为要给青年心中植根鲁迅的种子。如果，仔细从他讲课的内容，就不难看到从父子的角度出发，所谓的父的解释，是从鲁迅跟父亲读书开始，传统上这叫发蒙，而钱理群将其作为开篇，而将中学生视作儿童，那自然是为了给众多的学生启蒙了。懂得这层意思，那么我们就不难道看到第八章，叫做《睁了眼睛》，而柏拉图则在《理想国》第七卷中将奴隶从洞穴中牵引出来看到太阳的动作，就是睁开眼睛。睁开眼睛看什么呢？第九、第十、十一，就是开始看真实的世界了，看吃人的盛宴，看帮闲、帮忙和帮凶，最后一讲其实就是鲁迅的遗嘱，让年轻人们记住光明的眼睛。
去年开始准备已久的《鲁迅全集》，没想到看了多半本就发现自己好像不是这个级别，只好暂时放弃。但是又完全放不下来先生超凡的吸引力，决定重新入门继续，所以从《钱理群中学讲鲁迅》和钱老的北京大学选修课《和鲁迅相遇》两本书开始，现在读完这本，收获颇丰，越来越认识到先生的伟大，更重要的是先生“现在进行式”的思想和文章，曾经在那个时代说过的话，就好像是说给今天的社会和人们！
如王老师附录所言，学生的问题提得太浅显
毕竟是中学讲稿，不能讲太深。钱老的一些解读也仍然不出80年代人文主义的局限。但这一次读学到了很多教学的基本态度、技巧，倒是意料之外的收获。
最近读了两个理想主义教师的课堂，深受感动。真诚地，勇敢地，理智地，执着地去教课！
钱理群，南师附中，鲁迅
大学知识如何转化于中学课堂，审美与批判思维的树立
既是认识鲁迅，也是认识学生。
北大教授钱理群于2004年回到母校南师大附中，为中学生开起了一门选修课。2005年，他又在北大附中、北师大实验中学分别开设了一学期名为“鲁迅作品选讲”的选修课。本书主要根据钱理群先生几次在中学讲授鲁迅整理而成。
除了对钱先生深入浅出的讲授感到收获满满之外，更多地是回忆起当年中学时期的那个自己。众所周知，我国中学生的认知水平和知识储备远高于本科甚至研究生，从这本钱理群教授在南师大附中授课的讲稿结集就可见一斑。
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