书籍介绍
漆永祥教授有着超过30年的高考阅卷经验，2009年起更是担任北京市高考语文阅卷领导小组的主要负责人。本书是漆永祥教授近年来发表的有关语文教育和高考的论文、访谈、演讲、序跋等的结集。全书主要由三大部分构成：
*部分是“中国传统文化与语文教育”，包括《抛开束缚 回归本原——中学语文教学“十请”》《中小学加强传统文化教育的几点建议》等15篇，聚焦近年来备受关注的语文教育改革和传统文化教育等问题；
第二部分是“语文高考·自主招生·创新作文大赛”，包括《关于语文高考改革的几点浅见》《由一道令人尴尬的试题说起——兼谈中学文言文教学等问题》《社会对高考作文是一种畸形重视》《“高考体”显示中学生不良文风和写作弊端亟待扭转》等15篇，主要聚焦高考语文特别是高考作文反映出的中学语文教学中存在的问题，此外还有北京大学自主招生考试和“全国中小学生创新作文大赛”的分析与评价，其中不少资料是首次公开披露；
第三部分是“关于北京市高中语文课程学习、教学与高考等问题的调研报告”，是作者在2013年起对北京城乡数十所高中走访及问卷调查的基础上完成的，其中探讨的问题涉及中学语文教、学、考的方方面面，对于课程设置、教材编写、教学、评价等都有很高的参考价值。
本书由国家统编语文教材总主编温儒敏、全国中语会理事长顾之川作序推荐。
用户评论
漆老师人格古朴，学风敦厚，令人感佩。但读罢此书，反更感语文教育之众说纷纭，难于一统。一门难免见仁见智的学科，唯有明确目标与方法，目标不虚空，方法不高蹈，才有实际泽被民生的可能，否则难免一代不如一代地折腾。谈作文谈了不少，不放眼全局看高中教学，就只能是自说自话。编纂上，明面是教育论集，实则相关话题的杂烩，古代文化AP课程相关的不伦不类收了一堆，结果最后有笔记价值的，反而是这些古代文化常识补遗……加一星给史料，或备考价值吧。调研报告有些细节很有意思，可依然抛出的问题多，解决的建议少。至于附录的诗文……不说也罢
文章收的确实比较杂，但都有可观。语文这东西，天然就是学问见识与人格情感纠缠一体。有幸亲炙漆夫子杏坛风采数番，虽不能至，愿学焉
三星半吧。重点关注的是与高考（特别是高考作文）相关的第二部分。作者曾常年担任高考语文阅卷老师，种种问题的揭示与分析可谓知言，虽说想要扭转现有局面异常艰难，但作者有关作文的几点建议，譬如重点考察记叙文，譬如增加字数要求，确实不失为一种办法或思路。
漆先生以大学语文教授和高考语文阅卷人的角度谈中小学语文教育。漆先生希望中学语文教育提升青少年的文化素养和传统文化的素养，并对现在教学中弊病提出呼吁。不知，漆先生是否看出传统传承文化素养，是家庭，学校在内的整个社会共同营造的，学校仅是社会一角，随社会洪流波动而波动，仅围绕学校，是否缘木求鱼了。原子化散沙化社会，能求个职业，吃口安稳饭已经上上大吉了，想太多不好。你漆先生这辈子有造化，后面的后代就没这么福份了。
那代人的底子只有这样，苛求前人就不地道了。谈阅卷体会的足以印证一些猜想。谈北大自主招生考试题目的有点启发，最后的师生调研报告有些意思，可惜做得不规范。2019年3月27日。
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