书籍介绍
翻开这本王力主编的《古代汉语》，最先撞进眼里的往往不是高深的理论，而是郑伯克段于鄢、烛之武退秦师、冯諼客孟嘗君这些鲜活的故事。它把文选、常用词、通论编织成一体：先让你读先秦的旧文，再回头用语法、文字、音韵的框架去拆解，最后落回到
作者简介
王力教授（1900－1986）字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。1924年赴上海求学，1926年考入清华国学研究院，师从梁启超、赵元任等，1927年赴法国留学，1932年获巴黎大学文学博士学位后返国，先后在清华大学、西南联合大学、岭南大学、中山大学、北京大学等校任教授，并先后兼任中国科学院哲学社会科学部委员，中国文学改革委员会委员、副主任，中国语言学会名誉会长，全国政协第四、五、六届委员，第五、六届常务委员等职。王力先生从事中国语言学研究逾半个多世纪，他在汉语语法学、音韵学、词汇学、汉语史、语言学史等方面出版专著四十余种，发表论文200余篇。他研究领域之广，取得成就之大，中外影响之深远，在中国语言学家中是极其突出的。王力先生的语言学研究始终是与教学联系在一起的，他在半个多世纪的教学生涯中，培养了一批又一批语言学专门人材，为中国语言学事业的发展作出了重要贡献。王力先生在法国留学期间，翻译出版二十余种法国小说、剧本；抗战期间，写了大量的散文，被誉为战时学者散文三大家之一。
AI导读
核心看点
- 本书采用文选、常用词、古汉语通论三位一体的创新体例，将感性阅读与理性语法知识紧密结合。通过《左传》《战国策》等经典篇目，系统讲解古今词义差异、词类活用、特殊句式等核心语法点，旨在培养读者直接阅读古籍的能力，而非单纯进行文学赏析或历史研究。
- 作为汉语言文学专业标准教材，本书由王力先生主编，汇聚北大、北师大等多所高校专家智慧。内容涵盖从先秦到清代的文言典范，注解严谨详实，对字词训诂、音韵背景及历史典故均有深入考据，是构建古代汉语知识体系最权威、最规范的入门与进阶指南，具有不可替代的学术地位。
- 书中强调工具性学习，提供查字典方法、繁简字辨析、异体字识别等实用技能。针对现代读者易混淆的古汉语概念，如“访”非探望、“次”非量词等，进行专门纠偏。通过大量实例剖析，帮助读者打破现代汉语思维定势，准确理解古文原意，避免望文生义，为深入研读《古文观止》等典籍打下坚实基础。
读者共识
- 读者普遍公认本书是古代汉语学习的“圣经”级教材，体系严谨，注解权威，无可替代。尽管部分读者批评其文选评价带有时代局限性或武断色彩，但瑕不掩瑜，其语言教学价值极高。许多读者表示，读完此书后对古文的理解能力有质的飞跃，后悔未在中学阶段接触此书，认为其远超市面上其他通俗古文读物。
- 多数读者强调，自学本书难度极大，极易因语法枯燥或文选晦涩而放弃。强烈建议配合视频课程、辅导资料或加入学习小组共同研读。单独硬啃教材如同“被大耳光子打懵”，效率低下且容易误解。读者共识是，必须在有指导或辅助材料的情况下使用本书，才能发挥其最大效用，否则极易半途而废。
- 读者指出，本书虽为教材，但具有极高的工具书价值，特别是常用词和通论部分，可长期查阅。然而，部分读者反映书中存在少量错误及疏漏，且部分语法观点已显陈旧。因此，建议读者在掌握基本规范后，应广泛涉猎其他现代语言学著作，如朱德熙《语法讲义》等，以弥补本书在理论深度上的不足，形成更全面的知识体系。
精彩摘录
- "（教學參考意見p3）我們認爲，王力主編的《古代漢語》不用王力的語法體系，是説不過去的①。况且本書涉及的語法體系（如以“之”字爲介詞，“所”字爲代詞）並不是王力自己的語法體系，而是馬建忠以及許多語法學家的語法體系。講課教師如果認爲不合適，可以改用暫擬語法系統或其他語法體系。在語法間題上，應該提倡百家争鳴。 ① 王力注：我最近寫了一本《古代漢語常識》，爲了照顧中學教課的方便，採用了暫擬語法系統，引起了很多人的誤會，以爲我放棄了我的語法體系了，我在這裏聲明一句，我没有放棄我的語法體系。"
- "馬牛牝杜相誘也不相及(依孔穎達說)"
- "子曰：“人无远虑，必有近忧。”"
- "楚子使與師言曰：“君處北海，寡人處南海，唯是風馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也，何故？”"
- "注意：上古汉语的“访”，是咨询的意思，不可误会为探望。 “访”的直接宾语是事，不是人。"
- "春秋时都是车战。兵车一乘有甲士（带盔甲的兵士）三人，步卒七十二人。二百乘，共甲士600人，步卒1440人"
- "军行三十里为一舍。"
- "注意：古代“次”不用作量词。"
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用户评论
作为教材应是五星：但是作者对文选中历史事件的评价很武断，总是用现代人的视角为其穿衣戴帽。且本书让我有一种回到高中语文课堂的感觉，我并不喜欢如此。
最令人感慨的是它的初稿是老先生和北大中文系的學生搞出來的，57級有多少人的名字流傳至今呢
难、难、难。
口不绝于讽诵。
高中就可以学了。
很有意思！
烦死古代汉语了
重温下以往的学习
独立读教材简直是被大耳光子打懵了，配合同步辅导与练习感觉更容易啃掉
通论部分主要是长知识的，算科普向了，这部分高小方老师讲的课特别好。文选部分，战国策比较好读，易懂。对我来说，左传就相对要难些了，论语更是篇幅不长但是理解很难。我读礼记要比孟子更容易些。
补课……
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