我们太缺一门叫生命的学问

薛仁明 著

出版社

中华书局

出版时间

2018-04-22

ISBN

9787101130195

评分

★★★★★
书籍介绍
这不是一本高悬于神坛的国学教科书,而是一场父子、师生、古今之间的贴身对话。薛仁明以践行者的身份,把“生命的学问”落回具体处:孩子该不该被快乐绑架?先养好中文底子再学英语是否稳妥?体罚、读经、私塾、戏曲,究竟该取何舍何?书中那些被读者反复圈点的问题,恰恰戳中了当代父母的真实焦虑——我们急着给孩子铺路,却忘了教育的根柢在于启发整个生命,呵护过多、安排甚多,反而成了妨碍。它不提供标准答案,而是邀请你重新建立与孩子、与祖先、与天地万物的联系,在躁郁时代里寻回一份身心的安顿与属于自己的生命气象。适合所有在“向前奔跑”与“回头寻根”之间徘徊的父母与读书人。
作者简介
薛仁明 作者,讲者,行者。 台湾台南南边的渔村茄萣人,系福建漳州长泰县山重村薛氏来台第十二代。父母亲均不识字,未受过学校教育。高中二年级开始,他长期困惑于安身立命之道,十八岁因之休学半年。十九岁之后,有心于儒释道三家。关注的焦点,为生命之修行与文化之重建。 1993年起,长居台东池上乡下。直至2009年,开始在两岸报刊发表文章。文章聚焦于中国文化的发展以及个人的生命实感,长于从浅近之处,推及中华文化的核心。在礼崩乐坏的当下,总能以文化的角度切入,使人即使面对劫难,仍处处见到生机。尤其能将中国文化中的人间兴味,在不知不觉中,给挑拨开来,霍地亮出一片宁静祥和的天地。已经出版的繁、简体著作,有《胡兰成天地之始》《孔子随喜》《人间随喜》《教养,不惑》《这世界,原该天清地宁》《其人如天──古“汉”人的生命气象》《天人之际——薛仁明读史记》等。2017年12月获得“2017海峡两岸年度作家”称号。 除写作外,长期在台北书院、上海恒南书院、上海廿一文化、上海朴山堂以及广州、北京、成都、杭州、重庆、长沙、郑州、石家庄、西安、济南、大连、沈阳、银川、深圳等各地学习机构与民间组织讲授中国文化课程。 曾在清华大学(深圳研究生院)、中欧国际工商学院讲授《史记》与《论语》等短期课程;曾连续三年担任南京审计大学中国文化客席讲座;曾应北京大学、清华大学、中国人民大学、中国政法大学、南京大学、台湾大学、台湾阳明大学、台湾中山大学等高校邀请,做过多场关于中国文化的讲座。因与生命相激荡,与现实相对应,课程回响甚大。 --------------------- 中国国际广播电台节目制作人、撰稿人。 先后策划、制作过文化专题节目《孔子学堂》、《周末功夫茶》《音悦人生》等栏目。节目内容多次被收录在台湾作家薛仁明的《论语随喜》、北大学者王风的《琴学存稿》等书中。 曾为CCTV纪录片《我的祖国——万里海疆印象》、凤凰卫视美食纪录片《寻味》撰稿。作品多次荣获中国国际广播新闻奖、CIAVC及全球华语广播创新奖。
AI导读
核心看点
  • 聚焦生命学问,拒绝空谈概念
  • 探讨国学教育与家庭伦理实践
  • 激活传统文化基因,重归安顿
读者共识
  • 观点通透,能有效缓解育儿焦虑
  • 语言简明,充满智慧与启发力量
  • 帮助读者找回文化自信与生命根柢
精彩摘录
  • "中国传统的教育,向来是既传授知识,又关注修身;既关注现实,又更关注生命的安顿。"
  • "教育的根柢,其实是整个生命的启发。呵护过多、安排甚多,通常只会妨碍生命的启发。"
  • "我赞成在孩子中文有了稳定的底子之后,再来学英语。 学习任何外语,都一定会接收到它自身的文化讯息。"
  • "宋代以后的中国文化的确有相当程度的僵化与停滞,否则面对近代西方的挑战,就不至于那么无能与颟顸...甚至后来,中国的读书人读了西方的“数理化”,也不会先是过亢,继而过卑,最后则匍匐其下,趴在所谓可学的神龛下,连大气都不敢喘一声,连质疑都不敢质疑一下。"
  • "中国社会依然是俗话所说的:只要有“关系”,就凡事“没关系”。这样的关系挂帅,无论好坏,反正就是中国特色。往好的讲,这意味着中国人的生命联系力很强。"
  • "应是如《金刚经》中所说:“应无所住而生其心。”当你不执着、不在意,甚至压根儿就不当回事时,你才可能真正获得快乐。"
  • "小孩没吃过一点苦,就很难有生命的她是感;心中不踏实,就很难有真实的快乐。"
  • "应该让小孩清楚地知道,凡事自作因、自受果,做任何事总会自作自受,没有人应该迎合他,迁就他。"
目录
第一篇 教育就是打开生命的气象
1.什么样的实验教育有未来?/ 2
2.体罚孩子究竟该不该?/ 15
3.怎样选择传统文化教材?/ 21
4.什么时候该学英语?/ 29

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用户评论
后面的三篇演讲文章很好!
关于 私塾,国学,全球化下的自我认同,目前中国的教育体系的现状。
读书过程中一直扑面而来的优越、说教……令人十分不适,一颗星打给对李安导演《断背山》的评价。
书名和内容其实不完全相符,作者只是用了一个自己喜欢的问题来作为标题,全篇讲的都是与国学和传统教育相关的话题 也不用一味推翻西方,毕竟所有文化都是优缺点的
实话实说我是被书名吸引的,接下来就被书中的问题击中,好多都是我一直疑惑不解的。尤其是前些日子和朋友参观了一所私塾,当时就对其教育方式起疑,没想到在书中也能找到对症的解药。国学是先人高智慧的留存,孩子诵读没有坏处,关键要润物细无声。薛先生批判了教育制度的西化和偏重于训练,我也找到了我们这代80后所接受教育的文化断层,亡羊补牢 犹未迟也!
很幸运被别人推荐了这么一本书。谈到了很多,但都跟生命息息相关。我们成长、我们育儿,我们的一切,都在向前,同时也在寻根。你找到了你的根,你的人生意义也就有了。
这本书勾起我对中国经典、台湾文化、戏曲京剧的兴趣,下次去图书馆要看这方面的书!还一口气连看4部侯孝贤的电影,在b站看完了1945年后的台湾简史……这不就是读书的目的吗,获得一种广阔的快乐。
被书名吸引,然后借了这本书来读,是对话体,很好读。 把生命当做一门学问来学习,不是我们从小接受过的教育和理念,但却是我们每个人最需要的教育,那就是如何安顿好身心,让自己展现出生命气象,远离各种焦虑和迷茫。
薛老师真可说是事事通透,处处金句呀,要常读,每天滋养生命气象
王校之力荐。算是传统文化的入门书吧。
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