书籍介绍
作为几代中文系学生的「噩梦级」教材，它最耐人寻味的地方恰恰不在体系完整，而在一种挥之不去的「教科书味」：语言陈干尸般枯燥，观点斩钉截铁、不留退路，透出浓厚的苏联教科书气息与政策意识。读者既爱它「语法必备」的扎实，也怨它「死板得像八十岁老古董写的」，更因诸多尚有争议的表述被说得绝对而憋屈。它适合两类人：备考者借其框架搭骨架，专业者借其「浅」处见缝隙——正是这些缝隙，逼着读者学会在「斩钉截铁」之外追问：同义词何以不能随意替换、语法判断背后藏着怎样的立场。读它，不只是学现代汉语，更是学如何与一本「不给自己留退路」的教材博弈。
精彩摘录
- "有人类社会就有语言。词汇反映着社会发展和语言发展的状况，也标志着人们对客观世界认识的广度和深度。就一种语言来讲，它的词汇越丰富越发达，语言本身也就越丰富越发达，表现力也就越强。现代汉语是世界上最发达的语言之一，首先就因为它的词汇是非常丰富的。 就一个人来讲，他掌握的词语越多，他的词汇就越丰富，也就越能确切地表达缜密的思想。因此，每个人都要拥有一定的词汇量。为达到这个目的，就要不断地丰富自己的词汇，有意识地、自觉地积累词汇。积累词汇的方法，一是深入生活，在丰富的语言生活中有意识地搜集、记录各种类型的词汇；二是大量阅读古今文艺的、政论的、科技的作品，从中汲取语言营养，培养母语语感；三是加强写作实践"
- "（三）辨析同义词的方法 辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察，考察它们可能出现的上下文语境，设想替换的可能性。一般来说，可能替换的总是显示出同义词中相同的部分，不能替换的往往是差异所在。 试以“安排—布置”为例，首先要尽可能搜集含有“安排”或“布置”的句子或短语。例如： ①按照有利于生产力发展的原则安排国民经济计划。 ②他为全连安排了住处，才到团部汇报。 ③政府为他安排了工作，从此一家人不愁吃穿 ④不管怎样，大集体、个体户，对这些青年也都算有了个安排。 ⑤必须把子女安排好，才能去掉后顾之忧。 6⃣️他把工作安排了一下，就匆匆地走了。 ⑦重新安排祖国河山。 ⑧厂长布置完エ作，大家就开始行动了。"
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