书籍介绍
这本书在读者眼中最鲜明的标签是'扫盲'二字。不少评论直言它'用处不大'、'想深入还得另找专业书'，甚至有人'hold不住'。但正因如此，它的定位反而清晰：这是一本真正'入门'的导论，而非'进阶'宝典。读者普遍认可的是它对语言要素（语音、词汇、语法、汉字）与五种课型（综合、口语、听力、阅读、写作）的讲解'还行'，对备考汉语国际教育硕士、应付考试颇为实用。它适合三类人：准备应考的本科生、初登讲台的高校教师，以及想把对外汉语'整体框架'先建立起来的人。需要提醒的是，多数内容默认读者'在中国从事对外汉语教学'，若你面向的是海外本土课堂，或许要额外补一些视角。
目录
第一章 学科性质 第一节 “对外汉语教学”的含义 第二节 学科定位与名称 第三节 基础学科和相关学科 思考与练习第二章 语言学习与教学法流派 第一节 语言学习的基本概念 第二节 第二语言教学法主要流派 思考与练习第三章 语言要素及文化教学 第一节 语音教学 第二节 词汇教学 第三节 语法教学 第四节 汉字教学 第五节 文化教学 思考与练习第四章 语言技能的教学 第一节 汉语综合课 第二节 汉语口语课 第三节 汉语听力课 第四节 汉语阅读课 第五节 汉语写作课 思考与练习第五章 语言测试与成绩分析 第一节 测试的性质和特点 第二节 测试的目的和类别 第三节 测试的功能和原则 第四节 测试质量分析 第五节 测试成绩分析 思考与练习第六章 第二语言习得 第一节 对比分析 第二节 偏误分析 第三节 中介语及其发展过程 第四节 输入与互动 第五节 学习者个体差异 第六节 学习者的策略 思考与练习第七章 教材编写与使用 第一节 教材分类 第二节 教材编写 第三节 教材评估 第四节 教材使用 思考与练习第八章 汉语传播与对外汉语教学发展 第一节 建国以前汉语传播简史 第二节 建国后的对外汉语教学 第三节 国内外汉语教学的类别 思考与练习主要参考文献后记
用户评论
hold不住...我觉得我不适合继续读书╮(╯﹏╰)╭
太浅显，一般
是了解对外汉语教学的入门大纲式理论读物
感觉还是刘询的那本最经典
考研
作为入门级别的导论是不错的一本书，不过个人觉得大多数内容仅适用于在中国从事对外汉语教学的高校老师。
Bon courage 👀
求书
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