发展心理学

这不是一本教你'如何养好孩子'的育儿手册，尽管它确实能帮你理解孩子。真正让读者反复回味的，是它提供了一种观看生命的方式：用一本书的时间，把从受孕到死亡的一整段历程摊开在眼前。读者最常提到的，是那种'仿佛过完了这一生'的体验——既能回溯自己刚刚过去的成长印记，也能提前预演孩子、父母乃至自己老去时将要面对的'常规问题'。书中对'关键期'与'可塑性'的争论、对常模仅取自白人主流家庭的批判、对'智力不决定事业成功'的提醒，都指向一个务实的立场：了解发展规律，不是为了把自己钉进某个标准模板，而是为了在'有迹可循'之中，看清哪些是可以努力、可以突破的地方。它适合那些愿意把'未来指向'稍微转向'活在当下'、愿意更清醒地面对选专业、择业、婚恋、育儿与死亡这些人生节点的人。

罗伯特·费尔德曼（Robert Feldman），心理学和脑科学教授、美国心理协会和心理科学协会会员、美国马萨诸塞大学阿默斯特分校副校长、大学杰出教师奖获得者。在三十多年的大学教师生涯中，他曾在卫斯理大学、弗吉尼亚联邦大学以及马萨诸塞大学教授本科和研究生课程。 作者发表或出版过100多本著作或文章。他编辑过的期刊有《儿童非语言行为发展》、《非语言行为理论与研究应用》和《非语言行为基础》。其著作有《儿童发展》、《理解心理学》等，已被翻译成多种语言。 苏彦捷，北京大学心理系教授、博士生导师、中国心理学会常务理事、北京心理学会秘书长、教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长、《心理学报》《中国特殊教育》等杂志的编委，从事发展心理学和比较心理学的教学和科研工作。