民国大学教职员工生活水平与社会结构研究

大学教职员工是近代新职业群体中重要的组成，学界现有研究多关注其思想动态、政治诉求和个人发展等，对他们的日常生活状况，尤其是定量与定性相结合的生活水平与阶层结构研究还不充分。鉴于此，本书以民国时期清华大学（学校）中的教职员工为研究对象，在描述其群体构成、职业、教育和生活的同时，量化分析其生活水平和阶层结构。研究表明清华教职员工的构成与生活在民国时期具有代表性。“清华园”中教职员工收入相差悬殊，生活水平高低有序，阶层结构分明。该结构表面上以职务或职称为基础，以个体教育获得为“合理性”依据，但从深层次上则体现了现代教育体系建立初期，个人的教育水平深受家庭条件、地理来源等外在因素影响，教育的社会融合功能较低的实质。

梁晨，1979年2月出生，江苏邗江人，现任南京大学历史学院暨中华民国史研究中心教授。2002年7月毕业于北京大学历史学系，获中国史与、经济学学士学位。2007年7月毕业于清华大学历史学系，获专门史博士学位。2007年7月-2009年5月在美国密歇根大学中国研究中心从事博士后研究。2016年8月-2017年7月美国哈佛大学费正清中国研究中心访问学者。2016年6月，入选江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象。2019年入选中组部第四批万人计划“青年拔尖人才”项目。

个人主要研究方向包括量化历史研究、社会历史学、近现代高等教育史及知识分子群体研究等。已在《中国社会科学》、《历史研究》、《社会学研究》、《近代史研究》、《教育学报》等刊物发表学术论文30多篇，代表著作《无声的革命——北京大学、苏州大学学生社会来源研究1952-2002》（梁晨、张浩、...

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