《上学记》、《上班记》套装

何兆武 (口述)

出版时间

2022-03-01

ISBN

9789887615156

评分

★★★★★
书籍介绍

这是去年2021年6月刚99岁去世的北京清华大学老教授何兆武先生的两卷口述回忆。

作者何兆武,来自西南联大,一生翻译卢梭、帕斯卡尔、康德、柏克、罗素,与哲人在一起,以历史学家的阅历,回眸百年来学人、文化的变迁。从民国到共和国,从个人、家庭到国家⋯⋯上学的西南联大是什么样的?上班的历史所、清华大学是什么样的?学生读什么?学者教什么?民国教育是什么样的?共和国的运动是什么样的?何兆武口述《上学记》《上班记》,是二十世纪中国读书人的心灵史。

上卷《上学记》(增订本)叙述的尽管只是1920 -1940年代末不足30年间他学生时期的陈年往事,却蕴含着一个饱经沧桑的老人对整个20世纪历史的反思。初版2006年在北京、台北出版后激起读者广泛共鸣。读者可以从这本书中获得丰富、鲜活的历史体验,特别是今天「上学者」和「治学者」,或可借此思考一下,学应该如何上、如何治。

若说《上学记》是一本谈「幸福」的书,难以忘怀的美好。生活困顿、战火连天,但有一批最优秀、最漂亮的年轻人,在简陋的教室里,听满脑子学问、半肚子牢骚的先生论古今。从未放弃。续篇《上班记》讲的是「荒诞」,人间的「不幸」。春风得意的新社会,自信满满、干劲十足。但在理想主义旗帜下,狂刮「瞎指挥风」,一忽儿这样、一忽儿那样,做尽了荒唐。深深浅浅的,它释放了人性最卑劣的恶,无辜的人死去,真诚的人不得活。

何兆武(1921–2021),一九三九年考入西南联大,五六年任中国社科院历史学所助理研究员、研究员,八六年后任清华大学思想文化研究所教授。着有《历史理性批判散论》《历史与历史学》,翻译卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、柏克《法国大革命反思》、罗素《西方哲学史》等。

文靖,本名文静,毕业于清华大学,曾任北京三联书店编辑,现为自由撰稿人。

AI导读
核心看点
  • 西南联大求学岁月,战火中坚守精神自由与幸福
  • 共和国上班经历,反思理想主义下的荒诞与人祸
  • 二十世纪中国读书人心灵史,见证百年文化变迁
适合谁读
  • 关注中国近代史与知识分子命运的历史爱好者
  • 对民国教育及共和国初期社会变迁感兴趣的读者
  • 追求精神独立、反思时代洪流中个人选择的思考者
读前提醒
  • 《上学记》侧重幸福与美好,《上班记》侧重荒诞与不幸
  • 口述回忆录形式,语言平实流畅,适合轻松阅读
  • 需结合时代背景理解作者对政治运动与人性幽暗的反思
读者共识
  • 何兆武先生敢于说真话,以旁观者视角冷静审视历史
  • 上学是真求学,上班是假坐班,两书对比鲜明令人唏嘘
  • 实现了现代化不等于具备现代性,反思深刻发人深省

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "三十年代我在北京做中学生的时候,几乎每周都去北京图书馆借书,印象非常美好。本来我以点,在那里工作的都是学者,或者至少也是喜欢读书的人,所以想去那里工作。可是后来,发现完全不是那样。大部分人都没甚文化,和旧社会小职员差不多,没有任何其他的兴趣与理想,唯一关注的就是拿点儿钱混饭吃,或者一门心思地钻营,拉帮结派往上爬,这些都让我失望。"
  • "<他的一生,是观看的> 文靖 P xix 再比如语言。永远我都缺少真正的优雅,没有细流般的平和、不能够温柔,而总硬锵锵的,就像《新闻联播》,老那么有战斗性。它是毛时代留下来的、烙再民族性里的软特征,不经意间代代传。 …… 总之恢复旧时代的传统是一件很难的事。但,至少在看不到边的N多年里,哪怕你站在反方,毛时代的影响都不会彻底消失,一张嘴就露馅儿了。"
  • "<他的一生,是观看的> 文靖 Pxxiii “我”之所以为“我”,在精神自由,在独立的头脑。但在新时代是不大喜欢头脑的,恩威并施,把众生一层层收买为信徒。交出你们的良心,交出你们的忠诚,最好你们都是大傻子,能对“亩产万斤”这样的话深信不疑。因为最终会有一颗头脑来替所有人思考,你们只需要执行,然后叫好、鼓大掌。"
  • "党是不能反的。几个领导都是党员,反对他们就意味着反党,这是新民主主义时期对民主的理解。党是不能反的。几个领导都是党员,反对他们就意味着反党,这是新民主主义时期对民主的理解。"
  • "<北图编目员——1. 馆长王重民> 据统计,王重民是北大文革期间最后一个自杀的。有人说,那时候已经是文革后期了,如果他不自杀,大概也不会有多大关系。不过我以为,人和物件不一样,物理学可以做实验。比如测验一克金刚钻到底可以承受多大的压力,一顿、十吨,一点一点往上加,但绝不能拿人做实验。运动的时候压力一来,有的人承受得了,有的人承受不了,比如有人可以扛一百斤,有人可以扛二白斤。"
  • "<教书西北大学> 那几年正号召全面学习苏联,苏联教材像“圣经”一样,等于最高指示了。教师讲课不太可能自由发挥,这一点和解放前非常不同。"
  • "<教书西北大学> 只有1955年赶上了抓胡风集团的运动。和刚解放时的“思想批判”确实大有不同,从思想问题升格为了政治问题,整个气氛也紧张起来。比如学校里规定,不许出校门,我对这个的印象非常深。因为有一次我的鞋破了,我忘记了这个规定,拎着一只鞋准备到校外的小摊上去修,结果走到门口被警卫拦住。按理说,这是限制人身自由,应该是违法或违宪的——不过那是资产阶级的法学馆,无产阶级一切都是“以革命的名义”、“为了革命的需要”。"
  • "<历史所三十年·上——2.从“大跃进”到饥馑> 凡是伟大的思想家,都有自己的理想国。比如柏拉图、孟子,一直到近代的康有为写《大同书》。毛也是这样,他的理想国就是以人民公社为单位,每个小单元都自足自给。其实这是很落后的小农思想,而现代社会是要专业化的合作生产,都要相互依存。"
作者简介
何兆武(1921–2021),一九三九年考入西南联大,五六年任中国社科院历史学所助理研究员、研究员,八六年后任清华大学思想文化研究所教授。着有《历史理性批判散论》《历史与历史学》,翻译卢梭《社会契约论》、帕斯卡尔《思想录》、康德《历史理性批判文集》、柏克《法国大革命反思》、罗素《西方哲学史》等。 文靖,本名文静,毕业于清华大学,曾任北京三联书店编辑,现为自由撰稿人。
用户评论
今年最期待的一套書,幸福與苦難的記憶
去年看了上学记,传言有上班记这本书,但老人家不想生前发表。不想看完不久,老人家就病逝了。果然今年出版了,不过却无法在大陆付梓。老人家最后一部分的一些对于历史的思考,很独到:我们信仰马克思主义,它强调唯物论,但很多宣传却强调人定胜天。一段时间,我们从思想 和历史上隔绝资本主义国家和自己的历史,但马克思主义和德国 黑格尔 法国大革命又无法分离。
刚读完发现《班》单册条目没了 珍贵记录 中间一些记叙荒诞到笑出声(而悲哀)地步
昨日收书
套装一起评,求真
上学记看得我对大师们由衷地敬佩 对学子们精神状态的羡慕 虽然国家动荡 颠沛流离;上班记真的是不可言说的荒唐 “**文化有個特色,它以倫理為中心,而不是把真、善、美這三種價值並列起來。”把一切看作手段,要為某種政治目的服務。政治不在乎真相 只在乎权利!
上班时读完上班记 …..
会向前进步的!
后一册的故事差异好大,那一代人一辈子经历的过山车让人无法相信可以为常人所承受,得要有多么坚定的自我与对真理的认知才能保持理性与达观。没有原则的世界,只能靠自己心里对原则的理解去维持。
上学时读完《上班记》,上班后又读《上学记》,也算是种奇妙的阅读体验了。 何先生这样的人是少有的,其少有之处无他,乃是那种始终不改其本真的处世态度。回首来时路,我们又有几人还是当初的模样? “少年子弟江湖老,红粉佳人两鬓斑。”这真是世上最残酷的文字之一。
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