心智化：依附關係．情感調節．自我發展

这不是一本让人读得舒服的书，甚至可以说，它刻意劝退了许多读者：厚、论文体、参考文献占去五百多页、文风晦涩。但正是这种「唬人」的质地，恰恰指向它不可替代的价值——心智化治疗（MBT）对治疗师的要求，远超CBT与DBT，训练难度极高，以至于相关资源在网络上极为稀缺。本书作为心智化理论的第一本重要著作，为后续所有研究奠定了地基。它最打动人的地方，在于把「心智化」还原成一种能力：理解自己与他人心理状态的能力，并揭示这种能力如何在婴儿期的情感镜映中一步步被塑造——被认真对待的照料，才培养出成熟的反思功能。对于想真正理解「一个人如何在早期经历中成为今天这样」、或从事深度心理助人工作的人，这是一部值得花七天「吐血」啃完的硬核之作。

作者簡介 彼得．馮納吉（Peter Fonagy, Ph.D., F.B.A.） 英國國家學術院院士、佛洛伊德紀念中心（Freud Memorial）精神分析部門教授、倫敦大學學院（UCL）臨床健康心理學分部主任、安娜．佛洛伊德中心（Anna Freud Centre）研究領導人。他是美國貝勒醫學院梅寧哲精神醫學部門（Menninger Department of Psychiatry at Baylor College of Medicine）兒童與家庭計畫顧問，也是英國精神分析學會（British Psychoanalytical Society）兒童與成人分析的臨床心理學家，以及訓練分析師與督導。臨床興趣主要圍繞在邊緣型心理病理學、暴力與早期依附關係的議題，並致力於在工作上整合臨床研究與精神分析理論。 喬治．葛瑞蓋（György Gergely, Ph.D., D.Sc.） 臨床心理學家、匈牙利科學院（Hungarian Academy of Sciences）心理學研究中心發展心理學研究部主任、羅蘭大學（Eötvös Lóránd University）認知發展博士學程的資深講師。在多處任教，包括慕尼黑普朗克研究院（Max Planck Institute）心理學系、梅寧哲診所兒童與家庭中心、倫敦大學學院心理學系、柏克萊心理學系，也是歐洲認知神經科學會議的倡導人，現為古根漢研究員。 艾略特．朱里斯特（Elliot L. Jurist, Ph.D., Ph.D.） 紐約市立大學（CUNY）臨床心理學博士學程主任、哥倫比亞大學內外科醫師學院精神醫學系講師。他是《超越黑格爾與尼采：哲學、文化與主體》（Beyond Hegel and Nietzsche：Philosophy, Culture and Agency）一書作者，著述許多哲學與精神分析的文章。興趣主要是情緒，特別是情緒與個人主體性之間的關係，也是數種哲學與心理學期刊的編輯委員。 瑪莉．漢普沃斯（Mary Hepworth, Ph.D., 舊姓Target） 臨床心理學家、倫敦大學學院精神分析部門資深講師、英國精神分析學會研究委員會主席，以及歐洲精神分析聯盟（European Psychoanalytic Federation）精神分析教育工作小組前主席。她是國際精神分析學會（International Psychoanalytic Association）研究委員會（質性研究）的一員，另擔任倫敦大學學院精神分析理論碩士學程的課程組織者，倫敦大學學院／安娜．佛洛伊德中心兒童與青少年心理治療博士學程的課程組織人，以及梅寧哲精神醫學部門兒童與家庭計畫顧問。 審閱者簡介 林俐伶 國立陽明大學護理學系及紐約大學社工研究所畢業，目前為臺灣精神分析學會會員、執委會委員及副理事長，也是美國及國際精神分析學會會員／認證精神分析師，旅居紐約十六年，研習並從事精神分析工作，於曼哈頓獨立執業多年，目前與同伴們致力於精神分析在臺灣的推廣與訓練。 譯者簡介 魏與晟 國立臺北教育大學心理與諮商所畢業，現任聯合醫院松德院區諮商心理師，臺灣精神分析學會會員、推薦治療師。於2014年開始擔任松德院區思想起心理治療中心負責人，對諮商心理實習生之教學與訓練有多年經驗。持續致力於對社會大眾推廣精神分析，並從事精神分析取向心理治療之教學與督導。 楊舒涵 諮商心理師。師大教育心理與輔導學系、國立臺北教育大學心理與諮商所畢業。於聯合醫院松德院區兒童與青少年精神科／六和學苑完成心理師實習。曾任國小、高中與高職輔導老師及心理師，對學校心理治療實務、督導有多年經驗，專長為兒童與青少年精神分析取向心理治療、校園系統合作。現為臨床工作者，長期關注於校園諮商輔導以及兒童青少年心理治療領域之實務與推廣。