如何用別人的智慧解決你的問題！
《生命是長期而持續的累積》作者彭明輝新作，教你掌握知識經濟時代的核心能力
彭明輝〈學術文獻回顧與分析的程序與技巧〉，一篇震撼海峽兩岸大學的文章，網站點閱超過100萬次！
北京四大高校的博士生為它舉辦了一次跨校討論會，一個學術研討會將它印給全體與會者。
新竹的國立交通大學圖書館連續兩年邀彭明輝演講並錄影，很多實驗室都把這錄影帶列為「新生必看」。
本書《研究生完全求生手冊：方法、秘訣、潛規則》即由該文延伸而成，是國內外指導教授不會教、攸關碩博士生研究成敗的要領！
用別人的智慧，解決自己的問題
彭明輝《研究生完全求生手冊》的寫作目標聚焦在碩、博士生所需要的基本能力，以及畢業前所需要的研究方法、訣竅與潛規則，而不奢談更高深的創意或研究方法。
此外，為了讓這些方法易學、易用，彭明輝還把不可捉摸的研究方法與創意精煉成一套「研究工作DIY」的分解動作，引導讀者由淺入深，逐步掌握文獻回顧、批判性思考與創新的要領，讓他們可以只靠前人的智慧就生產出不錯的碩士論文，但又為讀者的個人天分保留充分的發揮餘地。
最重要的是這項研究能力還可以轉化為終生受用的核心能力，讓你的工作、人生邁向更高的境界。
本書最佳使用指南
《研究生完全求生手冊》有兩種可能的用法：其一碩士生自己培養研究能力或博士生和研發工程師提升研究能力的工具書；其二是研究所新生訓練或企業界研發單位新人訓練的教材。
起步
第1章介紹研究所可以學到的能力，以及它們如何讓人「終生受用」；
第2章區辨學術論文的良窳，讓讀者知道自己要找的是怎樣的「金礦」；
第3章將研究工作分成十三個主要步驟，並且建議一個工作進度表，供讀者參考。如果把研究工作比喻為一趟探險之旅，這三章合起來等於是「行前說明」。
如何進行研究工作
第4章談如何選指導教授；
第5章到第16章討論選題、總覽式文獻回顧、彙整批判性思考的要領與原則、創新的策略、十倍速文獻回顧的要領、研究規劃與風險控管、盤點研究成果與鞏固深化、論文寫作，以及口試委員的期待。
這十三章就是《研究生完全求生手冊》的核心。
看似遺漏的一章是關於論文研究計畫書的撰寫，它是很多博士生和少數碩士生資格考的項目之一，但是絕大多數碩士生不需要寫論文研究計畫書，作者把它放在書末的〈附錄1：碩、博士論文計畫書〉。
學術界、產業界如何相互為用
第17章談研究所核心能力在職場與人生重大事件裡的轉化與活用；
第18章談台灣這種後進、小國較適用的低成本、低耗時、低風險、高產出研發策略；
第19章討論學界如何跨越產學鴻溝。
這本書所介紹的研究能力不僅對研究生有用，還可以轉化為對台灣產業界與制度設計非常有參考價值的能力，用以促成產業升級。
《研究生完全求生手冊》下筆力求流暢、易懂，用具體案例來深化讀者的吸收。本書強調方法論層次的觀念、要領和潛規則，目的在掌握建立讀者文獻回顧、自我批判與創新的能力，並且避免用瑣碎的技術性細節和規範來糾絆讀者的理解。
※學術界‧產業界大力推薦
治學的人，世界很小，也很大。說小就是研究室，說大卻是全世界，彭教授的書，告訴我們如何享受那個大世界。
──朱國瑞（中央研究院院士，台大物理系特聘研究講座教授）
彭教授這本書的重點不在於文憑高分、也不在於如何進入有名的公司。它是一本透過科學精神、科學方法教導如何培養自我能力與獨立思考的書。
──楊光磊（台積電研發中心處長）
《研究生完全求生手冊》撰寫雖從研究生角度出發，一般企業的產品或技術研發部門，若能依循本書的DIY技巧詳實操作，相信在新產品的開發上也能獲得極大的助益。
──柯茂全（四零四科技公司董事）
《研究生完全求生手冊》是一本一步步協助你學習的優異指南，讓你除了順利得到一紙文憑當作事業的敲門磚，還真正掌握探索新知的信心和力量。
──黃貞祥（清華大學分子與細胞生物研究所助理教授）
每當有研究生問我關於學術文獻分析與論文題目選取等問題時，我總是推薦他們閱讀彭老師準備給他的實驗室學生的文件。如今彭老師將這些文件內容擴充並且彙整成為專書，……書中雖然是以理工科系作為範例，然而同樣適用於數量方法取向的經濟與財金科系的研究生以及研究人員。
──何泰寬（清華大學計量財務金融學系教授）
如果我在出國前就讀過這一本書，將會更懂得如何選學校、指導教授與研究題目，不會因為太在意獎學金而失去許多更好的機會。假如我在博士畢業前就讀過它，選擇職場跑道時會有更好的判斷依據，而不會浪費許多時間。
──廖瑞蘋（矽谷科技公司Cisco前資深研究員）
彭教授傾盡畢生研究、教學與產業心得，從「探索求知」一路到「務實應用」，所有心得與方法，都灌注到這本書中。字字金玉，篇篇深刻。
──謝宇程（多年研究教育、人才培育的專欄／書籍作家）
- 将研究分解为DIY步骤，易学易用
- 传授十倍速文献回顾与批判技巧
- 揭示学术潜规则与口试应对策略
- 硕博士生及研发工程师
- 缺乏导师指导的研究生
- 需提升研究能力的职场人
- 建议结合作者讲座视频阅读
- 繁体竖排版阅读可能较费力
- 宜边实践文献回顾边对照阅读
- 相见恨晚，极具实用指导价值
- 将隐性知识显性化，逻辑清晰
- 虽口吻自信，但干货满满真诚
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
- "附錄2介紹一些對讀 者可能會有用的網路資源與延伸閱讀，它們都是可以從網路上免費下載的。 1 Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb and Joseph M. Williams, The Craft of Research, 2 nd Edition (Chicago Guides to Writing, Editing, and Publishing), The University of Chicago Press, 2003. 這本書已經在二○一六年出版第四版，網路上可以下載的是第二版。三位作者原本都 是芝加哥大學英語系的教授。它將研究的過程分解成尋找主題、發"
- "本章重點回顧 ・一篇學術著作的成果，基本上就是這篇著作呈現的所有知識，再扣掉其中已被前人發 表過的一切知識，剩下的就是這本學術著作的「貢獻」──就算你的研究成果完全是 自己發展出來的，只要在你提交論文草稿的前一天有人發表過，貢獻仍是完全屬於別 人，與你無干。 ・論文的第一章裡必須明確宣告研究的範圍，在這個範圍內的關鍵論文你都必須要讀 過。更明確地講，會影響你的研究結論的文獻，你都要仔細讀過且精確地了解。 ・論文第一章宣告的研究範圍愈廣，或者你宣告的研究成果愈多，你必須負責舉證以確 認其正確性的範圍就愈廣，你所需要精熟的的文獻範圍也愈廣。 ・當你宣告的研究範圍愈小，或者你宣告的研究成果愈少時，你"
- "你能不能畢業，完全是看你的論文和口試表現，而不是你的研究能 力。如果你的研究失敗，只好繼續做到證明你能做出成功的研究為止；如果你的研究做得好，論文寫得很糟，至少論文要重寫；如果論文寫得糟透了，口試也辭不達意，不論指導教授有多罩你，口試委員都難免要猜測那是溢美之詞，或者是有高人在暗中協助你做研究──那就是學術界最忌諱的「欺騙」。 ・導論或簡介通常分成三個小節，依序為研究動機與問題起源（或問題意識），文獻回 顧，以及本研究之主題、研究項目與研究成果（或貢獻）。它們的角色與功能，在於 精準陳述本研究跟現實世界（實務界）的關聯，學術界過去的相關研究與沿承，以及 本研究對學術界的貢獻。 ・文獻回顧必須達"
- "口試委員最愛問的十二個問題 這十二個問題中只有前面十個跟論文有關，剛好對應著一個博士生在進行研究時，會 依序經歷的十個階段，口試委員想藉著這些問題去引導博士生，說明他在每一個階段是如 何進行關鍵性的抉擇，而他在每個抉擇的過程是否達到博士水準應有的背景知識，與批判 性思考等八大核心能力。以下是這十二個問題和它們的簡要說明。 1你為何要選擇這個題目當博士論文題目？ 這個問題對應著研究過程中的起點：「問題意識」的誕生，口試委員可能是想要藉此 了解你最初的問題意識或研究動機。因此，你可以扼要談問題意識或研究動機的形成過 程，或者陳述這題目的學術價值或應用價值。此外，你也可以簡要說明你對這個問題的特 殊"
- "7你如何產出主要的結論（conceptual conclusions）？ 接下來是要審視你如何用前述的證據、資料、數據進行必要的分析、演繹、歸納、論 證出相關的結論，以及如何對這些證據與結論進行解讀和詮釋而產出主要的結論。此外， 同樣的數據在不同的研究架構、方法下會具有不同的意義，也會隨著相關證據的不同而需要不同的解讀，口試委員也可能會明確地要你將這些證據放在你的研究架構下，去解讀它或詮釋它，並且提醒你這些解讀可能會跟其他證據有所衝突或不一致。如果你在解讀這些證據的過程中，與研究架構的設計有矛盾或脫節之處，或者和你所採取的理論有根本上的衝突或不一致，都會影響結論的正確性，以及研究成果的可靠度。"
- "4你的研究架構合理嗎？有沒有任何牽強之處或弱點？ 上個問題強調的是，對於整體研究架構的理解與策略性思考；這個問題則是要看你是 否充分了解自己所選研究方法，與研究架構的優、缺點，你的理由與批判性自我檢視的過程。例如，你為何採取這個流派的某些觀點、角度或方法？你是否知道學術界對類似方法的批判，以及它們潛在的缺點或誤用的風險？即便採取同一個流派的研究取向，你在設計研究方法與研究架構時，應該還有很多可能的選項，你為何擇其一而捨棄其他可能？你為何在研究中納入某些變數，而忽略其他變數？你為何選用某一個統計資料庫，而不是另一個統計資料庫？你是否知道有其他可供選擇的競爭方案，以以及他們各自的適用情境與條件？ "
- "期刊論文的阅读策略與要領 阅讀期刊論文不應該「以論文為中心」，企園逐篇、逐段、逐行讀懂；而要「以问題為中心」，根據你的阅讀能力與掌握問題的能力，由粗而細地閱讀與發問，並且從整批相关的論文中尋找問題的答案——期刊論文的阅讀應該是一次讀懂整批文件，而不是一次讀懂一篇孤立的論文。"
