對董啟章而言：
在世界中寫作，為世界而寫。
這是他到現時為止，所能抱有的最大的寫下去的理由。
「我不想說寫作是一條孤單的道路。它是，也不是。
它是，因為就寫作的本質而言，
過程中只得作者自己一人面對，結果也只得一人負責。
它不是，因為無論環境條件如何惡劣，
我們身邊還存在一個寫作共同體，一群理念和實踐的同路人。
再者，寫作絕對不是一個人的事。
寫作必然在世界中發生，在世界中進行，在世界中結果，在世界中重生。
寫作為世界所塑造，但寫作也反過來塑造世界。」
中國時報開卷好書獎、亞洲週刊中文十大好書、紅樓夢獎決審團獎、香港藝術發展局藝術發展獎年度最佳藝術家獎、聯合文學小說新人獎、聯合報文學獎、聯合報讀書人最佳書獎
得主 董啟章
從 安卓珍尼 到 雙身 到 天工開物 到 學習年代
20年有成，他堅持走自己的路，在平凡中寫出最不平凡的故事。
這是當代世界華文文學重要的發聲
在學習年代，與同代人對談，論寫作、論行動
致同代人，致後新人，我們是為世界而寫作的
寫出我們這一代！
出道近20年創作思考之集大成
看香港當代重要小說家董啟章如何談文學、論創作、說藝文、品大師
甚至通過文字的力量為弱勢者發聲，同時思考言說和行動、文學與世界的關係
打造華文世界「如何文學，怎樣寫作」的典範
在香港當代重要小說家董啟章的召集下，當代世界文學、文藝、文化創作等各路人馬齊聚一堂。累積豐富的小說創作經驗和舞台戲劇表演的董啟章，以不同於一般文評家的跨領域角度自剖寫作心得，點評各種文學概念和形式術語，與同代的知識分子、文藝創作者、愛好者、讀者、出版人隔空對話，追溯文學創作的本質、文學內蘊的歷史進程，一路談到當代的薩拉馬戈、村上春樹、黎紫書……董啟章精闢的個人見解，反映了新一代創作人的文藝觀念。全書文采飛揚、思路通達，展卷之間，有如親臨其身，親聽其聲，令讀者嘆服。
董啟章的小說素以結構巧妙著稱，每一出手都是重量級巨作，看董啟章如何親述自己的創作過程以及概念形成的每個關鍵，無論是董啟章迷、文學愛好者、研究者，還是有意投入寫作的人，都絕對不能錯過！
本書第一部分「同代人」中的短文，寫於1997年3月至12月，刊於《明報》世紀版專欄「七日心情」的雜論。第二部分「致同代人」是於《自由時報》發表的隔週專欄，時間是2005年5月至2006年11月。第三部分「學習年代」是在寫作長篇小說《學習年代》期間的片段反思，從2009年5月至2010年3 月，分6期刊載於文學雜誌《字花》。第四部分「論寫作」，大體上總結了董啟章到目前為止對文學和寫作的看法。第五部分「論行動」是環繞著「行動」的觀念、因為時勢的需要而寫成的文章，幫助欠缺公共渠道的弱勢者發聲，同時思考言說和行動、文學與世界的關係。第六部分「對談」，除了是指狹義的對談形式，也指向文學的對話特質。第七部分「序言」，是董啟章近年給幾位年輕香港作家的作品集所寫的評介文章。最後一部分「自序」，收入的是幾篇較能代表董啟章不同時期的寫作觀念的自序。
董啟章
1967年生於香港。香港大學比較文學系碩士，現專事寫作及兼職教學。1994年以〈安卓珍尼〉獲第八屆聯合文學小說新人獎中篇小說首獎，同時以〈少年神農〉獲第八屆聯合文學小說新人獎短篇小說推薦獎，1995年以《雙身》獲聯合報文學獎長篇小說特別獎，1997年獲第一屆香港藝術發展局文學獎新秀獎。2005年《天工開物‧栩栩如真》出版後，榮獲中國時報開卷好書獎十大好書中文創作類、亞洲週刊中文十大好書、誠品好讀雜誌年度之最／最佳封面設計、聯合報讀書人最佳書獎文學類。2006年《天工開物‧栩栩如真》榮獲第一屆「紅樓夢獎：世界華文長篇小說獎」決審團獎。2008年再以《時間繁史‧啞瓷之光》獲第二屆紅樓夢獎決審團獎。2009年獲頒香港藝術發展局藝術發展獎2007/2008年度最佳藝術家獎（文學藝術）。 2010年《學習年代》榮獲亞洲週刊中文十大好書。
著有《紀念冊》...
- 本书汇集董启章近二十年创作思考，深入探讨文学与世界的关系。作者强调写作并非孤立行为，而是在世界中发生并反塑世界，拒绝将写作视为苦行或赎罪，主张建立包容差异的开放共同体，展现严肃文学的社会责任与公民意识。
- 书中包含大量对当代文学现象的批判性反思，如反对将写作神圣化或商品化，揭露‘心灵鸡汤’式开解的虚伪。作者坚持理性与节制的美学原则，批判无序的欲望爆发，强调艺术形式对混乱的统驭，以及文学在确立自我与承认他人之间的平衡作用。
- 董启章以创作者身份剖析香港文学困境，拒绝自怜或虚无，主张在真实处境中行动。书中涉及对黄碧云、村上春树等作家的深度解读，展现其独特的文学视野。同时探讨历史书写、媒体伦理、图书馆文化等议题，提供跨领域的文化批判视角。
- 适合对华语文学创作理论、写作伦理及文学社会学感兴趣的读者。董启章作为重要小说家，其自剖式的写作心得与对文类、形式、历史书写的探讨，为理解当代文学创作提供了珍贵的一手资料，适合希望深入了解文学背后思想脉络的读者。
- 适合关注香港文化身份、社会公义及城市发展的读者。书中深入讨论香港文学的困境、历史断裂性、媒体观察及公共空间议题，展现知识分子在复杂社会环境中的思考与行动，适合希望透过文学视角审视香港社会现实与公民责任的读者。
- 适合文学爱好者及创作者。书中对《1Q84》、黄碧云等作品的独特解读，以及关于写作技巧、心理机制、道德困境的讨论，具有极高的参考价值。但需注意，本书非入门指南，而是严肃的学术与艺术对话，不适合寻求轻松娱乐或简单写作技巧的读者。
- 本书结构松散，内容涵盖文学批评、社会评论、个人随笔及对话，逻辑跳跃性大。建议读者不要按线性顺序阅读，而是根据兴趣挑选章节。书中部分观点可能显得理想化或晦涩，需结合董启章的小说创作背景理解，避免断章取义或过度简化其复杂立场。
- 书中涉及大量文学理论与社会批判，语言严谨且具攻击性，对某些流行文化现象持批判态度。读者需保持开放心态，理解作者作为创作者的立场与局限。对于书中关于香港文学困境的讨论，应结合具体历史语境理解，避免将其简化为单纯的抱怨或自怜。
- 本书不适合快速浏览或寻找简单答案。董启章的思考过程充满矛盾与自我质疑，读者需耐心跟随其思维轨迹，体会其在‘同’与‘异’、‘独白’与‘对话’之间的挣扎。若感到阅读困难，属正常现象，建议暂停并反思自身对文学与社会的认知，而非强行推进。
- 读者普遍认可董启章作为创作者的真诚与深度，赞赏其对文学本质的严肃探讨及对弱势群体的关怀。书中对《1Q84》等作品的解读被评价为耳目一新、极具启发性，展现了作者独特的文学视野与批判能力，被视为理解当代华语文学创作的重要参考。
- 部分读者认为书中观点过于理想化或晦涩难懂，难以产生共鸣。有评论指出，书中对香港文学困境的讨论可能流于自怜或虚无，缺乏建设性方案。此外，部分读者认为本书篇幅过短，内容空洞，或认为其文学评论不如小说创作精彩，评价两极分化明显。
- 读者共识在于，本书不适合大众阅读，而是面向特定知识群体。尽管存在争议，但多数读者承认其思想价值，认为其提供了不同于主流视角的批判性思考。对于希望了解董启章创作理念及香港文学生态的读者，本书仍具重要参考价值，但需警惕其可能存在的偏颇与局限。
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
- "一般人对黄碧云小说的印象是，极端、变态，专写暴力、性、死亡。也许亦有人会以此印证黄碧云的过量、无度、破坏、失控。反之，急于冲击传统的人也许会为暴力和欲望的无序爆发而欢庆，而黄碧云也许亦能满足一些人粗浅的颠覆美学观，即奉一切规限的解放为圭臬。然而，我却认为黄碧云的艺术精辟，在于节制。在我所读过的香港小说家中，黄碧云最追求理性，以及理性形式对无序欲力的统驭。"
- "也许，完整性并不是指观点的前后一致，不是指没有参差和矛盾的单调的主旋律，而是指纵使在参差和矛盾之中，也存在一种对位的、自由的、开放的多声轮唱和对唱。“共同”并不是指去除杂音，众口一词，“差异”也不是指喧器无序，自说自话。 同和异，在任何情景中也应该是互相依存，互为表里的。这才是真正的表里一致的意思。面对于一个艺术创作者，如何面对生活与艺术（或世界与自我）的必然撕裂（或差异），建立一个不但包容差异，甚至是由差异所构成的统一体，是一个重大的课题。 为此，我反复思考俄国文学理论家巴赫金的一段话： 艺术家和个人幼稚地、通常是机械地结合于一身；个人为了逃离“日常生活的困扰”而遁入艺术创作的领域，暂托于“"
- "我們把寫作變成一種苦行，變成一種反抗世俗的行為，又或者，是一種贖罪的方式。我們期待著每一筆微薄稿費的支取，以解生活的燃眉之急，但我們其實並不願意接受更多的邀稿，更多的差事。我們希求的是更多的時間，去實踐我們苦行式的創作。而創作成果之缺乏經濟回報，已經變成了苦行之為苦行的先決條件。"
- "﹝詩人黃燦然﹞說一個作家寫好而未發表的作品就像是銀行裏的儲蓄一樣，總得有些放在那裏留待隨時取用才能令人安心。作家感到自己還未曾耗盡資源，就可以在這基礎上寫下去。這是一種十分有效的心理保護機制。"
- "它（文学）让人在安全的保护下免于封闭，在开放的交流中免于失据｡它既确立自我又承认他人。文学借此而成为了世界。"
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- "我所认识的你们，所看见的你们，是生活在实际处境里的个人。你们也许有具普遍性的一面，但也同时有各自的取向。你们大多是处于困惑中的，处于各种冲突和选择之间的，但你们不是没有自己的主张和志向。你们是处于演变过程中的，但你们不是没有自己的姿态。你们的生命是开放的，也因此是富有可能性的。从你们身上，我只会得到激发，并且持续不断地学习，犹如自己也依然处于那样的充满艰难的过程中。是你们让我在不再年轻的人生阶段里，依然能维持对自己的人生的想象。那就是我对“年轻”的定义。"
- "如果我们有一间文学馆，它将会是你走进香港文学的一个门口。到时候我们就不用再问：香港有文学吗？答案可以在文学馆里找到。"
