AI导读
核心看点
- 剖析犯罪心理与防控策略的关联
- 解析匮乏抚养对危险人格的影响
- 区分危险人格与危险心结两类罪犯
适合谁读
- 心理学与犯罪学研究者
- 关注青少年教育的家长
- 刑侦人员及法律从业者
读前提醒
- 结合具体案例理解抽象理论
- 避免以常理简单推断罪犯动机
- 关注早期心理抚养的关键作用
读者共识
- 内容通俗实用，逻辑清晰
- 对家庭教育有深刻启发
- 有助于打破对罪犯的刻板印象
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "心结的发生也可称作心理发展停滞现象的发生。若形象地比喻：日子在一天天过去，但某人内心深处的某一页永远翻不过去。正是这种执著于挫折或固于失败的人才容易出现不择手段的弥补行为。许多犯罪行为之所以让人难以理解，就在于导致其行为的原因不在眼前，其心理创作点不在眼前。因为，他内心存在着对这一刺激过敏的或痛苦的记忆与心结，这种刺激如同某人曾经被染过某病而对类似染病环境极为恐惧一样，使他在“对常人来说根本不是个问题”的问题面前有着超出常人的过度敏感反应。因此，在这种危险心结的影响下有些人可出现怪异的行为表现，有的还可引起精神疾病，同时，还有些人就会出现各种各样甚至严重的犯罪行为。"
- "第一种是匮乏性抚养，这类抚养方式导致的危险人格被称为犯罪人格。匮乏抚养主要指缺乏充分的物质保障和缺乏情感的抚养。这种抚养有时几近不抚养，因此使尚未达到独立生存的人过早的处于“自生自灭”的境地，当弱小的生命不得不挣扎着自我生存时，他只能采用“不择手段”的方式。而“不择手段”的行为方式恰恰与违法行为或犯罪行为方式非常接近。从幼年到成年，“不择手段”一旦成为习惯并形成相应的观念，这类人就会在一生中都以不择手段的方式生存，由此而与犯罪相伴、与监狱为伍。这种以自生自灭、不择手段方式长大的人事实上是在违法生存的方式中进行着基本社会化，并在这过程中形成其特有的人格特征。所以，他们的基本社会化就是一种犯罪化的"
- "无论教学与研究都应该源于社会需求、有助于社会活动，能够促进社会进步，所有研究或教学一定与社会生活和社会工作衔接，甚至超前。"
- "在解每一个犯罪者的犯罪心理间数时应把握一个基本的原则，即不能以“观察者的心理”去理解“犯罪人的心理"，也不能根据“多数人的心理”去理解“某一位犯罪人的心理”。"
- "当他被抓捕后人们才得知，他入室杀害全家的目的仅为了得到一下性满足。他每次几分钟的快乐竟是以一家人的性命来换取，人们不禁要问这又是一个什么心理的犯罪人？"
- "观念往往形成于父母的唠叨与言传身教之中。由于观念在人的生命早期大多在“观”的背景下形成，即在听、说、看的同时形成看法，因此，观念很容易进入人的潜意识层面，成为人格中深远的背景力量。弗洛伊德在论述“潜意识”概念时，曾将“观念”喻为内心的“检察官”。可见其对人自身行为倾向与行为方式潜移默化的影响力。如果一个人在成长中，父母仅给予物质抚养但缺乏心理抚养，如缺乏给孩子灌输做人的道理，缺乏有意识地让孩子明确所在社会的规范和行为规则，在遇到生活事件的“是一非”问题上没有晓之以理，甚至父母自身在“是一非”问题面前所作出错误的选择等都会让身边的孩子在早年形成错误的观念。而这种观念若没有得到其他途径的及时纠正就"
- "作者在解析各种较复杂的犯罪心理现象中常常发现这样的现象：一个人刻意表现的内容往往是他内心很在意的内容，一个人特别渴望或在意的内容一定是他在现实生活中感受匮乏的内容。从黄某回答提问的话语到他自己在家中门上写的字都展示出他内心特别在意、特别渴望的东西一一酷或很棒。这说明什么？说明他在日常的生活中一定是一个不酷也不棒的人。"
- "159页 疑问：案发时他已经48岁，在此之前他从未有过严重的犯罪行为，他已经有妻子，有自己深爱的儿女，有正常的生活轨迹，为何突然在某一天发狂而杀人？这一问题若不解释清楚，人们就难以理解他的犯罪心理。 解答：认识偏，源于现实刺激与难题。犯罪人定有他自己犯罪的理由，这一理由不管旁人能否理 是否可以接受，犯罪人有他自己独特的心路历程，并在这种独特的心路历程中形成他特有的思维方式，从而出现他特有的行为选择。有时，这种个人选择与现实刺激既有关又无关。因为即使面临同一刺激，不同的人也会有不同的反应，并非所有的人遇到不良刺激都会选择犯罪的方式。如前章分析的马某，他面临的刺激如果换作一位见多识广、风流成性的人"
作者简介
李玫瑾，1958年生，祖籍上海。1977年就读于中国人民大学哲学系。1982年1月至今在中国人民公安大学执教。目前系中国人民公安大学教授，研究生导师。中国警察协会学术委员，中国青少年犯罪研究会副会长，中国心理学会法制心理学专业委员会副主任等。
主要研究领域：犯罪心理学，未成年人违法犯罪心理研究，侦查中犯罪心理画像研究。涉猎课题还有：中国现阶段犯罪问题研究，有组织犯罪心理研究，城市犯罪与综合治理研究，公安社会心理调查研究，犯罪高危人群研究，家庭暴力研究等。
目录
用户评论
不破案，只育儿
《犯罪心理研究》从犯罪防控的角度解析犯罪人与犯罪心理现象https://v.ixigua.com/L9tP2Nw/
期待过高了，先看了第五章，对反社会人格只是陈述了一些发生的事实以及主观评价，没有深入剖析心理状态。感觉举的几个例子不能完全说是反社会人格，充其量能说成被自己的欲望操纵了，这几个人性格先天后天特别敏感，欲望野心比一般人大，如果引入正途可以称作是进取，其中一些细节还是能看到有同情有关切只是表达方式不太令人接受罢了～
对于潜意识压抑和认知扭曲，一般人可能没什么太深的体会，但每个人多多少少都感受过孤独和痛苦，如果人的整个生命的底色都被孤独和痛苦占据，人就特别容易走向变态。
第一次读李玫瑾老师的书，她的分析很理性，同时饱有女性的同情。很多案件让人不安，防控的好方法只能从社会法制入手，但老师提出了，却也觉得难以实现吧。。。只是通过老师在节目上或上课时讲得更细致和动容。
非常好的书籍
很好入门
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