汉字就是这么来的：字里字外的人文历史

这是一套从造字逻辑切入、以单个汉字串起一段历史的汉字书，而《人文历史》这一册，恰恰把目光投向了汉字背后的人伦与秩序。编辑从读者反馈中看到，真正打动人的不是生僻字罗列，而是「婚为何在黄昏」「孝是否只看血脉」「班最初是什么意思」这类带着悬念的提问——它们逼着读者去追问一个字为何长成这样，进而触摸礼制、家族、等级背后的观念变迁。全书以约400字为骨架，配合全彩手绘与文物图，把抽象的人文主题落到具体的字形演变上，浅显却有底子。需要提醒的是，部分读者指出本册与第一册内容有所重复，且分册之间侧重不同，若只为学汉字可能觉得不够系统。它更适合想借汉字读懂中国文化肌理、或为孩子做语文启蒙的家长，而非追求文字学严谨性的专业读者。

孟琢 北京师范大学汉字专家，章太炎黄侃学术研究中心副主任，古代汉语研究所副所长，师从知名语言文字学家王宁先生。曾发表汉字研究、普及类文章近百篇，主持或参与多个国家级、教育部级汉字重点项目。 作为大学老师，他积极面向社会推广中国传统文化，在学而思、博雅小学堂、b站、中国大学慕课、超星尔雅等平台开设多门广受老师和学生好评的精彩课程，用趣味横生的方式，带领学生走进古老的汉字世界。本系列图书就是在博雅小学堂“讲给孩子的《说文解字》”音频课基础上策划的图书。 他喜欢书法和猫，有两只小猫，一只叫“求求”，一只叫“随随”。其中，“随随”的“随”可不是“随便”的“随”。买猫前他卜了一卦，为吉祥的随卦，因此有了这个名字。