走向人文关怀的高中美术校本课程开发

本书运用后现代课程理论和建构主义学习理论，深入探讨了如何开发凸显人文关怀的高中美术系列校本课程，针对高中美术教学存在的问题，充分利用各种资源，开发适应本校发展和学生使用的校本教材，构建人文性的师生关系，主动探索个性化的教学形式，把美术校本课程开发推向人文关怀的境界。 顾超，中学高级教师，现任教于上海理工大学附属中学，担任校艺术总辅导员兼艺术备课组组长。上海市教师书画篆刻研究委员会委员、上海中华书画协会会员、上海市普教系统优秀青年教师、杨浦区新长征突击手、杨浦区学科带头人、杨浦区优秀艺术总辅导员、杨浦区见习教师规范化培训优秀带教导师。