大历史

[美] 大卫·克里斯蒂安(David Christian)

出版时间

2016-08-01

ISBN

9787550274860

评分

★★★★★
书籍介绍

比尔盖茨被本书作者大卫·克里斯蒂安的大历史观念震撼,斥资一千万美元精心打造的在线大历史教学项目→https://school.bighistoryproject.com/bhplive (本书是该项目全部内容第一次集结出版)

本书第一作者在TED的演讲:The hist ory of our world in 18 minutes→http://www.ted.com/talks/david_christian_big_history

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※名人推荐※

“大历史将自然史与人类史结合为一种单一、宏大且易懂的叙述。这是一项伟大的成就,可以与牛顿在17世纪以统一的运动规律将天与地结合起来的方式相媲美,它取得了近似达尔文在19世纪以一套进化理论将人类与其他生命形式统一起来的成就。大历史是世界史许多目标的自然延伸。”

——威廉·麦克尼尔,前美国历史学会主席、美国世界史学会主席

“大历史能做的,是向我们展示我们自身的复杂性和脆弱性,以及我们面临的危机;它同时也向我们展现我们拥有集体学习的力量。我希望遍布全球的下一代都能够了解大历史,并通过大历史了解他们所面临的挑战及机遇,这也是为什么我们这一群人要为全世界接受高等教育的学生建立一个免费的大历史在线教学纲要。”

——大卫·克里斯蒂安,国际大历史学会创会主席

“大卫·克里斯蒂安真的打动了我。这个家伙将各门自然科学、人文科学和社会科学交叉融合,铸造了一个单一的框架。真希望我年轻的时候就能学到大历史,因为它能为我提供一种思考学校作业和阅读的全新方式。它在非常有趣的历史语境中讲述科学,它做到了这一点,并且解释了如何将科学应用到大量当下议题之中。”

——比尔·盖茨,“微软之父”

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※编辑推荐※

现代、科学的起源故事

打破地域、种族界限的历史

改变了比尔·盖茨的思考方式

★ 这是一个现代、科学的起源故事,讲述我们周遭的一切是如何形成的。

★ 这是打破地域、国家、民族、种族、宗教界限的 普遍性历史,作者总结出138亿年历史演进中的八大突破,称其为八大“门槛”。

★ 它交叉融合了自然科学和人文科学研究发展的成果,是人类智慧的结晶。

★ 它在20多年教学实践、听取全球500余所高中及大学师生反馈基础上撰写而成。

★ 国际大历史学会创会主席、世界史学会会长联袂编写,“微软之父”比尔·盖茨倾情

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※内容简介※

《大历史》所考察的不仅仅是人类的过去,还包括地球的过去,乃至宇宙的过去。阅读本书,读者将会追溯一段始于138亿年前的历史,这段历史以大爆炸和宇宙出现为开端。大历史包含了宇宙学、地球与生命科学、人文历史等领域的研究成果,并将它们融合为一种单一的、具有普遍性的历史叙述,对宇宙以及我们在其中的位置做出了尽可能科学、全面的介绍。

书中总结出大历史演进中的八大突破,每一次突破都意味着某种全新事物的出现。他们将这些突破称为“门槛”。从宇宙到地球,从最初的生命到人类,从农耕文明到现代革命,作者按照从“无”到“有”的顺序,以八次突破为线索,勾勒出世间万物的产生与发展。最终,本书以大历史的视角,对我们的近期未来和遥远未来做出了预测。

AI导读
核心看点
  • 融合宇宙、生物、人类史,构建138亿年宏大叙事
  • 提出八道门槛理论,串联从大爆炸到现代性的演变
  • 打破学科壁垒,以科学视角重构世界起源与未来
适合谁读
  • 渴望建立跨学科宏观视野的青少年及大学生
  • 对宇宙起源、生命演化及人类文明感兴趣的读者
  • 希望系统更新基础知识、拓宽认知边界的通识爱好者
读前提醒
  • 内容涵盖物理化学等理科知识,需一定科学基础
  • 篇幅宏大且厚重,建议配合在线课程或分阶段阅读
  • 部分早期数据可能随科学发展更新,需辩证看待
读者共识
  • 视野极其开阔,能让人深刻体会人类在宇宙中的渺小
  • 作为通识教材极佳,适合构建整体性的历史认知框架
  • 叙事宏大但部分读者觉得枯燥,像精致的教科书

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "精密计时革命之后的历史 20世纪中期,测定过去事件年代的新方法的出现,改变了我们对过去的理解。此后我们能够为所有文献都未曾记载的事件提供确切日期,这些事件可以回溯到地球上生命的起源,甚至宇宙的起源。 在这些新技术中,其中最重要的技术建立在放射性测年法( radiometric dating)之上放射性测年技术的依据在于,放射性物质的衰变会遵循一种很有规律的节奏,最终形成新的子物质( daughter materials)这意味着,如如果你有一块含放射性元素(比如铀)的材料你就可以测量有多少子物质(比如铅)已经形成,从而能够估算出这块材料的形成时间。 20世纪10年代,以这种方式使用放射性物质的"
  • "由于不存在直接观测到或受到检验的证据,因此 通过间接证据推测的结果。科学家能够测量到的,就是在地球内部传播的地震波。这些地震波穿透地球内部,在经过具有不同化学和物理属性的区域时,会改变速度或发生弯曲。通过使用现在全球各地都安装的测震仪-1880年被制造出来的一种仪器,用于测量在地球上传播的能量波一一计算机就能够对地震波进行分析,并且建构地球层级结构图。 地质学家也使用从地球表面收集的、最初形成于地慢的岩石,来论证地球的内部成分。实验室所分析的含有钻石的岩石样本表明,只有在地球深处190千米以外那种高温环境下,它们才能够形成。在世界各地,包括塞浦路斯、组芬兰和阿曼在内,我们也发现了伸出海平面之上"
  • "第一个10亿年 地质学家把45亿年的地质史分为不同的时间单元。宙(eon)的时间跨度最大,它又被细分为不同的代(era)。代又被分为更小时间单位纪( period),纪再次细分为更小的世"
  • "板块构造论地球科学的核心范式 板块构造论已经成为现代科学最重要的范式之一。就像大爆炸理论解释了宇宙的起源自然选择的进化论解释了生命的变化和演进一样,板块构造论有助于我们理解地球发生的变化。它们解释了随着时间推移而发生的变化,因此,这三种重要的科学理论也是历史的范式,正因为如此,我们把它们纳人到这本论述大历史的教材之中。板块构造论解释了许多与人类息息相关的现象,并且把许多此前被认为毫无关联的地质进程结合在一起。板块构造论解释了造山运动、火山和地震现象、大陆陆的运动、海洋的形成、矿物的不同形成方式以及现代世界的面貌。像所有主要的科学范式一样,板块构造论也是一个不断发展的模型,尽管如此,它依旧是现代"
  • "在《物种起源》中,达尔文声称自已的思想是“自然选择”理论,把它与人工选择进行对比 达尔文指出,人工选择通过动物育种(现在被称为“选择性育种”)面为人们所知。他把自然选择界定为“保存有利的变异,拒绝有害的变异”,由自然在时间流逝中做出选择。达尔文以“选择”这个积极词汇来称呼他的理论;他同样可以称之为“自然灭绝”。以下是他的核心原则。 (1)一个物种是个体的集合(一个种群),这些个体非常相似,足以相互配对紧殖;物 种可以适应,个{体不能。 (2)一个物种会发生偶然变异;一些个体与另一些有差异,但差异不会很大。 (3)一个物种的变异很可能遗传给个体的后代。(达尔文观察到了这一点,但是不知道 是如何发"
  • "一些生物学家认为,嵌在岩石中的生命有机体的最古老化石大约有35亿年,比如南非克鲁格国家公园以及澳大利亚西北部岩石化石。其他一些人一一如伦教大学学院研究人员尼克·菜恩( Nick Iane)一一认为,那些所谓的微化石事实上是自然产品,生命有机体最早的可靠化石大约为24亿年古老。 那么,第一个活细胞一类似于当前存在的最简单细胞一一是如何具有生命的呢?现今,化学进化论假说得到生物学家的支持,这种假说认为,经过自然选择,分子缓慢进化为氨基酸(蛋白质的基本构成元素)和核苷(核酸的基本构件)长链。就像生命有机体世界的自然选择一样,一些适应环境的化学链生存下来,另一些消失,最后造就了第一批活的有机体。这一进"
  • "然而,20世纪80年代以来,考古学和遗传研究领域的新证据往往支持另一种理论,即非洲起源说。这种理论认为,现代人是最近25万年到20万年间在非洲进化而来的。20世纪の,从尼安德特人的速骨提取足够多的DNA变得切实可行,由此可以证明它们不是我们自己物种的一个变种,而是截然不同的一种物种,这两个物种肯定在大约50万年前从晚期直立人那里分道扬。尽管近来更多的证据表明,两者之间存在少量的杂交(参见图44)遗传研究也指向其他两个重要结论。首先,从造传学角度来说、所有现代人都非意相,因此,在最近20万年,他们可能拥有一位共同祖先。其次,非洲存在不同寻常的造传多样性,这有力地暗示非洲是我们物种首次出现的地方,"
  • "哥伦布大交换 随着货物、思想、财富、人口、技术、宗教、动物、植物和疾病在不同世界区之间的交流整个世界也开始在生态上连接在一起。阿尔弗雷德・克罗斯比( Alfred Crosby)把动植物和病菌的这种全球交换称为“哥伦布大交换”。正如他指出的,世界最后一次像这样联系在 起是在2亿年前,那时,所有主要的大陆结合成泛大陆 现在,绵羊、牛、马、猪和山羊第一次来到美洲洲(马也存在于旧石器时代的美洲,不过随着最初的人类的到来,它们很快就被消灭了)由此造成的结果是革命性的。在北美洲从农耕或采集生活中幸存下来的土著社会在马上打猜,从而创造了大平原地区印第安人的马背文化。随着役畜的到来,马匹也彻底改变了美洲运输"
作者简介
大卫·克里斯蒂安(David Christian),牛津大学博士,主要任职于悉尼麦考瑞大学。1989年,他开始在麦考瑞大学讲授大历史课程;1991年,他在《世界历史》上发表题为《为“大历史”辩护》的文章,首次为他的课程取名“大历史”;2010年,他与比尔·盖茨一起成立“ 大历史项目”,这是面向中学生和普通公众的免费大历史网络课程,2013年底启动。克里斯蒂安是澳大利亚人文学院院士、荷兰皇家科学和人文学会会员,同时也是国际大历史学会创会主席。 辛西娅·斯托克斯·布朗(Cynthia Stokes Brown),约翰·霍普金斯大学博士,国际大历史学会的创会委员。任职于加州多米尼克大学,2007年出版了《大历史:从大爆炸到当下》,此后,她一直参与多米尼克大学的大历史项目。 克雷格·本杰明(Craig Benjamin),麦考瑞大学博士,密歇根伟谷州立大学梅吉尔荣誉学院历史学副教授,出版和发表了许多论述古代中亚历史、大历史以及世界史的著作和文章,现为世界史学会会长。 刘耀辉,湖南邵阳人,毕业于北京师范大学历史系,获世界史博士学位,现为重庆师范大学教授。 研究兴趣和关注的领域为英国史、近代欧洲思想文化、西方史学理论等。已在各级刊物发表文章30多篇,译著主要有《历史学的实践》(北京大学出版社,2008年)、《史诗空间》(中国建筑工业出版社,2008年)、《追寻文明的起源》(浙江大学出版社,2011年)等。
目录
序言
作者简介
导论 什么是大历史以及如何研究它?
第1章 前3道门槛:宇宙、恒星和新化学元素
第2章 第4道门槛:太阳、太阳系与地球的出现

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用户评论
成王败寇,我们所了解的历史都是胜利者书写的历史,所有的失败者注定会被历史所遗忘。即使不被遗忘也是作为陪衬用来烘托歌颂胜利者。
大,有点太大了。
写了书评:https://book.douban.com/review/8336217/ 书中很有趣的是“趋同性”这个概念,生物进化过程中的趋同性不难理解,但人类社会演变过程中的趋同性却很微妙。为什么分隔在不同地区的人类会演化出相似的社会结构?这和人的认知与“自组织”可能有什么样的关系?甚至这种“趋同性”和生物进化过程中的趋同性,是否应该视为同一种演化模式?—— 我还没有想清楚,非常欢迎讨论。
这种写本通史就要从宇宙起源人类走出非洲谈起的歪风邪气是从什么时候开始的。
以复杂系统理论为基础,讲述超大时间和空间尺度的起源的故事,就是大历史,得益于精密计时革命,才能测距万物所跨越的时间尺度,大历史从简单到复杂跨过了八道门槛:大爆炸、恒星、元素、行星、生命、智人、农业、现代世界。
挺好的高中教材,贯穿宇宙和人类的起源与发展,融合多学科,可以在学习中激发学生对万事万物的好奇,从而作出进一步探索。
一开始的观念真是把人唬住了,但是什么都想说一嘴的结果就是,要么容易流于表浅,要么割裂感强。后半段人文的部分就完全不顾自然方面了,算是一个遗憾。
一部非因国家而异的历史书
值得反复看
帝国没有一个不完的
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