中国科举史（修订本）

翻开这本书，读者最先被抓住的往往不是科举的宏大叙事，而是它反复被提及的一个判断：这项制度之所以延续千年，并非单纯因为统治者刻意僵化、钳制思想，更多是因为在'没有更好办法'的处境下，它提供了一种相对公平的选才机制。这一中性乃至略带同情的立场，让本书在'科举即专制工具'的流行叙事中显得另类，也最具讨论空间。正因如此，书评里有人追问'还是要搞清楚它到底是什么'——本书的价值，恰在于把科举从道德批判的祭坛上请下来，当作一种'考试与选任一体化'的制度去冷静打量。它适合想跳出'八股误国'刻板印象、追问制度背后真实逻辑的读者，也适合备课授课者作为入门脉络。不过需留意：此书成书较早，文化史、社会史层面着墨有限，且修订版仍存不少校对疏漏，阅读时需带三分辨析。

刘海峰，福建人。浙江大学文科资深教授、长江学者特聘教授，浙江大学科举学与考试研究中心主任，厦门大学考试研究中心主任。兼任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、全国“双一流”建设专家委员会委员、中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会主席团主席、南京中国科举博物馆名誉馆长、上海中国科举博物馆名誉馆长等，是科举学的首创者和高考改革稳健派代表性学者。已出版《科举学导论》《中国科举文化》等著作36部，获省部级一等奖11次，涵高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖3次。 李兵，湖南人，湖南大学教授，博士。主要致力于中国科举史、中国教育史研究。中央电视台社会与法频道（CCTV12）“法律讲堂”之“科场大案”、国家级一流本科课程“中华传统家教家风”主讲人。国家精品在线视频课程“科举与中国文化”负责人。中国书院博物馆、南京中国科举博物馆陈列内容负责人。出版《书院与科举关系研究》《千年科举》《血榜：中国科举舞弊案》《钦定科场条例》（校点）等著作。