西南联大诗词课

闻一多 等

出版时间

2021-10-31

ISBN

9787545565836

评分

★★★★★
书籍介绍

西南联大的通识教育深刻地影响了中国的一代学者,为他们所创造的成就奠定了深厚的基础。本套图书力图通过在西南联大担任过教授的15位大师的优质文章,从多个角度呈现西南联大通识课的面貌,并展现西南联大的学术风采,以及朱自清、冯友兰、陈寅恪等诸位大师的教学风格和人格修养。这些文章都是大师们在各自擅长领域所写下的,从中不但能看到大师们对于学问的认真,对于教育的坚持,还可以在这些文字后面看到大师们在时代剧变中始终屹立不倒的身影。

本书主题是“诗词课”。书中收录了游国恩、浦江清、闻一多、朱自清、萧涤非、罗庸等六位先生的文章,涵盖中国古代重要的诗人、词人和作品,并按照时间顺序将诗词产生的根由和发展的脉络梳理清楚。本书通过对诗词的形成、发展以及诗词内容的讲解来展现西南联大包容、高质量、重基础的通识教育,进而展现西南联大卓越的学术风采,以及各位先生新颖、全面、前沿性十足的学术成果。

AI导读
核心看点
  • 闻一多等六位联大名师讲义,系统梳理诗词发展脉络
  • 融合新旧学视角,兼具学术深度与时代关怀,见解独到
  • 展现西南联大通识教育风采,还原大师教学风格与人格
适合谁读
  • 有一定诗词积累,希望深入理解古典文学的进阶读者
  • 对西南联大历史、大师生平及战时教育感兴趣的人群
  • 喜爱文学理论,追求系统性知识构建的文科爱好者
读前提醒
  • 非入门科普,需具备一定古文基础,建议配合原文阅读
  • 部分篇章带有抗战背景下的情感色彩,需辩证看待观点
  • 内容偏学术教材风,适合静心细读,不宜快速浏览
读者共识
  • 大师们底蕴深厚,讲课详实系统,令人神往且受益良多
  • 脉络梳理清晰,有始有终,是拓展诗词知识的优秀指南
  • 部分读者认为内容较深或篇幅有限,不适合零基础入门

本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成,不等同于全文精读。

精彩摘录
  • "情形就和近世神庙中演戏差不多。不同的只是在当时,戏是由小神们做给大神瞧的,而参加祭礼的人们是了大神的光而得到看热闹的机会;现在则专门给小神当代理人的巫既变成了职业戏班,而因尸祭制度的废弃,大神只是一只“土木形骸”的偶像,并看不懂戏,于是群众便索性把他撇开,自己霸占了戏场而成为正式的观众了。"
  • "他的儿子不好,结论是“天运苟如此,且进杯中物。”(《责子》)"
  • "苏轼曰:(渊明)其人甚高,“欲仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高”,是对陶渊明豁达的人生的精辟点评。"
  • "堕落是没有止境的。从一种变态到另一种变态往往是个极短的距离…"
  • "花间词人这种作风在词的发展史上形成一股浊流,一直影响到清代的常州词派。 花间词人里的韦庄,向来和温庭筠齐名。他的词稍有内容,风格上也较温词清新明朗。如《思帝乡》: 春日游,杏花吹满头,陌上谁家年少足风流,妾拟将身嫁与一生休。纵被无情弃,不能羞。 用白描的手法写出一个天真烂漫追逐爱情幸福的少女,比之其他花间词人作品里的妇女形象生动得多了。"
  • "这些没落小王朝的君臣,既不能励精图治,振作有为,即使还强欢作乐,苟且偷安,却不能不流露他们绝望的心情,这就构成了南唐词的感伤基调。它和那些依恃山川的险固而流宕忘返的西蜀词人的表现又稍有不同。"
  • "后人论词,谓北宋词高,南宋词深。盖北宋多以诗人作词,或者结合通俗歌曲,意境广阔,故“高”;南宋如姜夔以后专精于词,境界较陕,而刻画字句,尚寄托,故“深”。词本是俗文学,最初是和人民歌唱结合在一起,反映的也是一般人民大众的思想感情,因此就显得清新、健康、活泼。但北宋以后,渐渐讲究典雅,天地也渐渐小起来。这种倾向,晏、欧已开其端,柳永、苏轼稍有解放,到了周邦彦,词就充分成熟,同时也完全脱离民间歌唱。士大夫自己作曲,成为个人吟咏,又刻意专创造词的特有境界,走上了狭隘的路子。词既不结合于通俗歌曲,又不用诗的作法,写的是身边琐事,词句又高深,成为专家所懂得的东西,发展过度,便走上衰落的道路了。"
作者简介
闻一多(1899—1946),本名闻家骅,中国现代诗人、学者、民主战士。1920年出版首本新诗集《红烛》。1928年,诗集《死水》出版。1932年任清华大学国文系教授,后随校南迁昆明,任教于西南联大。1946年,被国民党特务暗杀。有《闻一多全集》。
目录
/上篇/ 诗
诗 经
人民的诗人——屈原
什么是《九歌》
古诗十九首释

显示全部
用户评论
15位大师为你展现的是15段人生和一段难忘的历史。同时也为你带来的是中华古诗词之美。
西南联大是民族的财富
很不错
汪曾祺先生曾说,我要不是读了西南联大,也许不会成为一个作家,至少不会成为一个像现在这样的作家。简简单单的一句话,足见西南联大所教授知识的养人。那时我们没有机会坐在那样熠熠闪光的课堂上,虽有憾,而如今我们却可以通过书籍阅读那些年文人老师们留下的课堂讲义,实属一种幸福。
开头部分很精彩,论述屈子为爱国诗人和陶渊明为五柳先生的原因分析很精彩,后续部分作者虽然提到但是生平和作品一堆砌,了无趣味,闻一多的议论讲义为最佳,独到生动,多以譬喻,语言优美。
还不错,对许多诗人和词人有了新的认识。
西南联大系列课程出了好几本了,我才开始入手,果然是最强教育典范呀!读大家们的讲义,不是简简单单的涨知识,还能读到每个人不同的风格!好想回到那个时候,当个学生多好!
这是一本让我大感震撼的课本!
下载
收藏