我的大学

[苏联] 高尔基

出版时间

2010-06-01

ISBN

9787544711050

评分

★★★★★
书籍介绍
这不像一部励志的成长故事,而像一份底层生活的 autopsy 报告。高尔基没有把「大学」写成象牙塔外的浪漫替代——他写的是染坊大火般的喧嚣、亲戚间比外人更恶毒的互相折磨、把人压扁至死的丑恶现实。真正打动读者的,是阿廖沙在满是野蛮、仇恨与无味之中始终保持着冷峻的自省:既不沉沦,也不粉饰。它适合那些读过大人才懂的人——小时候嫌它枯燥,长大后才尝出「刀子里掺了一点糖」的滋味。它和《童年》的趣味不同,少了浪漫,多了一座现实的大山。唯一让人惋惜的,是作者晚节的毁誉参半,这让阅读时难免多一层复杂的打量。
AI导读
核心看点
  • 阿廖沙在喀山社会大学中探索真理
  • 展现十九世纪末俄国底层社会风貌
  • 记录青年从迷茫到觉醒的成长历程
读者共识
  • 相比童年,本书阅读门槛较高较吃力
  • 真实记录苦难,具有深刻的教育意义
  • 虽显冗长,但展现了人性的复杂与坚韧
精彩摘录
  • "我看亲戚之间的关系实在比外人还不如。无论什么坏事和笑柄,他们都彼此知道,比外人更详细,说起坏话来更恶毒,吵嘴打架更是家常便饭。 他们的行为使我很不平静,感到深深的忧郁。为什么这种讨厌的事情,这种痛心的事情,会使他们感到快乐呢?什么东西逗得他们这样高兴呢? 人好象在跟大家一起过活,其实要记住自己是孤独的人。人家说的话都要仔细听,但是谁的话也不要相信;你要是只凭眼睛看,便会把事情弄错的。嘴要谨慎。房屋、城市,不是一张嘴可以造成的;要用卢布跟斧头才能造。 我明白,就是一位圣人来到这样的人家,我的主人们也一定会教训他,把他变成和自己一样;他们会因为无聊而去这样做。如果他们停止对人的挑剔、责骂和愚弄,那"
  • "她鼓励我们的友谊。 “男孩子和女孩子要好,这是好事!可就是别胡闹…” 她就用最简单的话语给我们解释什么叫“胡闹”。她讲得美丽,动听,于是我清楚地理解到:一朵花在含苞未放的时候是不应当去摘的,要不然这朵花就既不会发散香味,也不会结出果子来了。"
  • "我勉强读完了《死魂灵》,读《死屋手记》时也是这样;《死魂灵》、《死屋》、《死》、《三死》、《活尸》——这类书名,不禁引起了我的注意,激起我对这样的书一种模糊的不快。"
  • "透过玻璃窗上的霜花可以看见:染坊的房盖在燃烧,火舌曲卷着,旋风似的直往染坊的门外冒。火焰的红花,纯净无烟的红花,在静静的黑夜里盛开着;在高高的空中荡漾着一朵黑云,但银白的天河仍然看得清凊楚楚。雪被照得通红,建筑物的墙壁颤抖着,摇晃着,仿佛要冲到院子燃烧的地方,那里火焰正玩得高兴,往染坊的宽宽的墙缝里灌满了红光,从这缝里吐出无数弯弯曲曲的烧红的钉子。整个干燥的黑色屋顶木板,很快逶逶迤迤地缠满了红色和金色的带子;在这些带子中间,细细的缸瓦烟筒冒着烟,突突地响着;低低的破裂声,像绸缎似的沙沙声,叩打着窗户玻璃;火头越来越高;染坊被火装饰得像教堂里的圣壁般,令人难以抗拒地想到它眼前去。"
  • "还有另一个迫使我描写这些丑恶的真实的积极原因是:这些丑事尽管令人厌恶,虽然使我们压抑,把无数美好的灵魂压扁至死,然而整个俄罗斯人的心灵仍然是那样健康和朝气蓬勃,他们正在不断地战胜那些丑恶,而且定能战胜它们。 我们的生活是令人惊讶不已的,这不仅因为我们生活中这层生出形形色色畜生般的坏蛋的土壤是如此肥沃和多产,而且还因为新鲜的、健康和富有创造性的事物,仍然透过这层土壤发芽,成长。善良,人所固有的善良,在不断地生长,它在唤醒坚不可的渴望,向往着光明的人的生活的复苏。"
  • "他把一个用小玻璃珠编成的彩色荷包塞在我的手里。 “喏,你拿去吧!这是很好的手工活。这是我的教女给我做的…好,咱们分手了!你要读书,这是最好的事!” 他把他的两只手插到我的胳肢窝底下,把我举起来,吻我,然后把我安稳地放在码头的甲板上。我既舍不得他,又为我自己难过。临到我瞧着他,这个庞大、沉重、孤独的人,推开那些装卸工人,走回轮船上去的时候,我差点哇的一声哭出来… 后来,我遇见过多少像他这样善良的、孤独的、同当时的生活格格不入的人啊!"
  • "在回忆野蛮的俄罗斯生活中的这些像铅般沉重的令人厌恶的丑事时,我时刻反问自己:“值不值得提起这些卑鄙龌龊的事情呢?”每一次我都怀着重新恢复起来的信心回答自己:“值得”。“因为这是长久存在的丑恶的真实。这种丑恶至今尚未死亡。这是一定要从根上认识的真实,只有这样才能从记忆中,从人的心灵中,从我们沉重的、可耻的生活中,把它从根上彻底铲除。 还有另一个迫使我描写这些丑恶的真实的积极原因是:这些丑事尽管令人厌恶,虽然使我们压抑,把无数美好的灵魂压扁至死,然而整个俄罗斯人的心灵仍然是那样健康和朝气蓬勃,他们正在不断地战胜那些丑恶,而且一定能战胜它们。 我们的生活是令人惊讶不已的,这不仅因为我们生活中这层孳生"
  • "很少有人知道,他其实非常讨厌——不如说是害怕——发生在计划轨道外的事情。一小段一小段地安排好可见未来之内的大致生活,然后驾驶着人生的小船快乐地奔向前方的小码头,每一次安全的进港靠岸都会令他特别满足,而每当有海浪把船扑出既定的航道,他就一边使劲扳着舵,一边在甲板上骨碌碌地打滚,不安,发呆。"
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我的大学
用户评论
《童年》是高尔基48岁时创作的自传体小说,发表的时间是一战前。从中年人的角度,再读高尔基,能理解家庭变故对高尔基成长的影响。之前读过的《罗曼诺夫皇朝》,可以帮助我们理解19世纪下半叶的俄国生活。有些书,一直等待着我们在合适的年龄去翻开。
高尔基笔下的俄罗斯大地是如此美丽,大段的景物描写中应用了那么多的色彩,让整个画面鲜活了起来,无论是清晨,傍晚,森林,河流都是让人心向往之。高尔基笔下的俄罗斯底层生活是那么真实,一个个的人物性格皆不相同,或聪明,或愚笨,或狡诈,或诚实,虽然名字都很难记住,但每个人的故事都有独到之处。这本书真心不是小学生所能读懂的(天才除外),一个爱读书的底层少年,拼命在苦难的生活中挣扎向上,偶尔能有善良的人帮助,更多的是无知者的嘲笑,这样底层无奈和现实与如今有何不同。在二次工业革命的大背景,沙俄废除农奴制,革命席卷全球,人类创造力井喷式发展,社会流动性在高尔基笔下的底层几乎难以见到。这样无尽苦难中作者还能有昂扬的斗志,坚定向上的决心,才能让他日后有所作为,所以人穷还是要多读书啊!
原来阿廖沙的大学并不是象牙塔,而是社会大学。相比托尔斯泰笔下的俄罗斯农民,高尔基让我看到了更复杂更立体的人物形象,他从平民甚至贫民的角度展现了那个年代俄罗斯社会的挣扎和混乱。贵族的浪漫情事读得太多了,可不能忘了书本之外的那个现实世界。
青年时代,我把自己想象成蜂房,而各种各样平凡的、默默无闻的人,犹如蜜蜂将蜜源源不断储入蜂房那样,各尽所能、毫无保留地将生活知识和思想传授给我,丰富着我的心灵。这种蜂蜜常常夹杂着污垢,含有苦味,但无论是什么样的知识,归根结底还是蜜。
确实看过来还是童年比较有趣,当人踏上社会,浪漫便慢慢消散,现实是一座大山。
补分 小时候读的,那时最喜欢《在人间》。
重读
童年部分最好看。
感慨马克西梅奇对读书的强烈的强烈渴望,让我牢记了之前曾在知乎的评论区里有人写到“不管在什么大学读,有书读就很棒了”。 尽管马克西梅奇的生活环境中绝大多数都是那些恶毒、狡猾的小人物,但他又最能识别那些善良的人,让我想起了《芳华》中的“一个最不能被善待的人最能识善良”。 那个时代社会底层人民的恶毒、狡猾,归根结底还是有还是由低下的文化知识水平造成的,教育落后,人的各方面素质也就落后。 真是一本好书呀,从高三就开始在读,直到现在才读完,拖得时间太长了,以后不能这样了。
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