酷——青春期的符号和意义

有趣啊!每个人都有青春期，青春期会有明显的情绪转变，各方面也都寻求改变。通过对青少面阶段语言、服饰等方面的符号学分析，展现了青少年的文化特征。

当代青少年希望得到圈子的保护，他们不会追寻通向知识与智慧的悉达多之路。

coolness

通过对青少年期的行为特征酷态的剖析，提供了一种研究青少年文化的符号学框架。 不同于生理青春期，青少年期是西方社会自上世纪四十年代左右才建构起来的概念，是“不断增强的消费主义和对信息和娱乐媒体日益依赖的直接产物”。 从摇滚乐的兴起与变迁进入青少年期的历史。继而分析酷态在青少年中如何出现并逐渐成为一种青少年期的代名词。作者从面部表情、服饰符码、音乐偏好、语言、行为等多角度分析，介绍了意指渗透的过程、社会认知、结群现象与对身体意象的敏感，如何使酷态逐步成为青少年的行为特征。 作者在结尾给出观点，后现代青少年是虚无主义与“街头危险”的牺牲品，文化的年轻化是青少年期在上世纪40年代中的存在所带来的必然结果。 切口新奇，唯一的可惜就是作者写得太早了，真想看他分析分析Z世代的青少年们。

在青少年阶段，语言、服饰、音乐偏好以及其他符号体系都成了同龄人 之间互相认同的具体手段。马塞尔达内西将这一阶段称为青少年期：一个 可以把青春期出现的心理和情感变化引向由社会因素构成的时间框架的符号 行为形态。这些行为形态随后被媒体所强化。本书《酷：青春期的符号和意 义》既展现了马塞尔？达内西关于现代青春期符号学研究的综合成果，同时 也展现了他本人对青少年文化的意义的解释。他创立了一种对青少年以及那 些促成了青少年人格和文化构成的因素的符号学描绘的方法。

略读，理解自己理解他人，好书

很有年代感的一本书，关于圈子的描述现在也适用。

还好 并没有非常深入 罗列的例子史料价值更大些

作者在着墨描写酷态的种种表现形态时，运用社会调查方法，采集了大量的数据和资料。从面部表情、服饰、音乐、吸烟、闲逛等各方面深入揭示青少年对同龄人的模仿，性幻想和寻找社会认同的内在原因，并详细地描述出青少年是如何通过种种细节将这些酷态充分地体现出来。