教育的100种可能（下）

这不是一套成功学案例集，而是一份带着诚实反省的成长档案。书中36个孩子当年多是普通生甚至"问题生"，如今散落在医生、教师、摇滚歌手、火锅店老板、公交车司机、科研工作者等各行各业——正是这种"平凡"的结局，构成了全书最耐人寻味的地方：它不承诺每个孩子都站上人生巅峰，而是相信教育能帮人成为"适合各个岗位的平凡人"。读者最被打动的，往往不是奇迹，而是"如果没有你，我会怎么样"的感慨，以及作者对自身教育失误的坦诚修正。它适合那些愿意回归教育本质、相信"每个孩子花期不同"的教师与家长——不是来学技巧，而是重新确认：善待与耐心陪伴本身，就是一种不可替代的力量。

李镇西 1982年2月毕业于四川师范大学中文系,2003年6月苏州大学教育哲学博土毕业。先后任四川乐山一中、成都玉林中学、成都石室中学班主任和语文教师,成都市教科所教育发展研究室主任,成都武侯实验中学校长,成都市武侯区新教育办公室主任。现任新教育研究院院长。系“中国教育三十人论坛成员,另有中国陶行知研究会常务理事、中国陶行知研究会苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任等多项职务。 他长期担任班主任和语文教师,一直致力于素质教育的理论思考与实践探索,在教育教学方面取得了卓越的成就。他在语文素质教育、青春期教育、班级民主管理、“后进生”转化方面成绩卓著,他的教育思想和实践模式在广大教师中有巨大的号召力和影响力。 他先后在全国各地做教育学术报告数百场,上语文教学示范公开课100多堂,著有70多部作品。他的书成为十多年来教育类的畅销书。很多省市的教育局、学校把他的作品作为培训教材,教师人手一册。其赛课、论文、著作曾获各种大奖,本人获“全国优秀语文教师”“全国优秀教育工作者”“全国中学语文学术领军人物”等称号,享受成都市人民政府专家特殊津贴待遇。他在2000年被提名为“全国中青年十杰教师”。