AI导读
核心看点
- 叶圣陶精选27篇名家范文，逐一剖析写作技法
- 强调好文章必有不得不写的缘故，拒绝无病呻吟
- 主张读写知识需化为习惯，在潜移默化中受用
适合谁读
- 初高中学生及语文教师，用于提升写作鉴赏力
- 写作初学者，渴望掌握各类文体写作规范的人
- 对白话文发展及经典文学创作过程感兴趣的读者
读前提醒
- 注意书中部分词汇用法带有时代特征，需结合语境
- 重点体会叶老对每篇文章的点评，而非仅读范文
- 建议边读边思考，尝试模仿范文的构思与表达技巧
读者共识
- 文字通俗简练，分析到位，是极佳的写作辅导书
- 虽出版年代久远，但写作原理至今仍有借鉴意义
- 适合青少年培养语感，帮助养成读写的良好习惯
本导读基于书籍简介、目录、原文摘录、短评和书评生成，不等同于全文精读。
精彩摘录
- "凡是好的文章必然有不得不写的缘故。"
- "凡是好的文章，必然有不得不写的缘故。"
- "这篇文章使读者增进了观察景物的眼力。它告诉你一些观览的法门,如探听河上的春信,就得“关心石上的苔痕,关心败草里的花鲜,关心这水流的缓急,关心水草的滋长,关心天上的云霞,关心新来的鸟语”。这些不但对于观览有用,也是,研究自然的门径。"
- "我们从日常的经验中可以知道：我们心底隐藏着某种情意，待挂到嘴上，却变为另外一句言语了。所说在此，所思在彼，原是生活中常有的事儿。话剧作者要他的作品见得真切，就不能不在这种地方下工夫。他站在剧中人物的地位，设想他们当着此情此境，心底应该怎样想，挂到嘴上的言语应该是什么，然后写下他们的对话来。这些对话必须能使读者体会得出某一句言语的背后隐藏着剧中人物的某一情意，这才是不凡的作品。"
- "记叙景物，手法不止一种。有的作者自己不露脸，只用文字代替风景画片，一张一张揭示出来给读者看。有的作者自己担任篇中的主人公，他东奔西跑，左顾右盼，一切由他出发，把看见的感到的告诉读者。后一种当然是作者接触过景物以后才动手的。前一种作者自己虽然不露脸，但是也要接触过景物才能动手。再不然，作者对于景物也得有了详明的知晓，才可以对读者尽介绍和指导的责任。所以，记叙景物的文章无论用哪一种手法写，接触或知晓是根本的条件。"
作者简介
叶圣陶（1894一1988），名绍钧，江苏苏州人。教育家、文学家、出版家。1921年与沈雁冰、郑振铎发起“文学研究会”。曾先后在商务印书馆、开明书店、人民教育出版社从事编辑出版工作，编辑出版过数百种中小学教学大纲、教科书、教学参考书。他主持或参加了标点符号的统一，汉字简化，汉语拼音方案制定，普通话推广等。1949年后，历任出版总署副署长，教育部副部长，中央文史馆馆长，人民教育出版社社长、总编辑等职。
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用户评论
“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身”。“阅读和写作的知识必须化为习惯，在不知不觉受用它，那才是真正的受用。读者看这本小书，请不要忘了这一句：养成习惯。“（叶圣陶）
叶老爷子用最质朴最轻松的办法交给大伙儿各种文体到底是咋回事儿、怎么写，棒哦！
老先生文字通俗、简练。
2006
对于一篇文章如何从理解分析到创作，着实受用!
强烈推荐给中学生，以及所有需要学习写作的人
一个多月前读的了，有点记不太清了，书里有一些名家选文和作者对选文的鉴赏，是一本提高写作能力的辅导书，效果一般。毕竟毕竟提高文笔还是要躲读多写
叶圣陶选了27篇文章，散文、诗歌、小说片段节选都有。有些分析让人对文章的理解更深了一层，有些思维的发散，让人学习到创作的思路与手法。
非常适合中学生、文学爱好者，选作大部分都是很有代表性的，他从读者的角度去欣赏和分析文章，比起独自阅读作品多了一份启发与陪伴。
这本书节选自72本书，不同的作者，不同的时代，不同的文体，篇幅都不长，每一篇都有作者的点评。我印象最深的是有四篇文章，文笔之细腻，放到当下，可能也没几个人可以超越。建议大家有兴趣都可以去看看啦。尤其是写作的人。
干货满满，几乎对所有文体的文章都做了鉴赏和说明。
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