书籍介绍
这不是一本提供标准答案的管理手册,而是一位班主任向读者摊开自己28天里的思考现场。与第一部相比,它更薄、更好读,却把'做老师很需要脑子'这句话落到了实处:诚信动员、分组竞赛、倒计时、勇气与恒心训练,种种手法层层推进,读起来带着悬念与紧张。但真正打动人的,是作者始终悬置的判断——他坦言这些'成功'建立在学生的基础之上,承认书中个人经历与主观感受过多、未必具有普遍意义。正因这份坦诚,它反而更适合那些愿意带着批判去'挑几个实用技巧去操作'的一线教师:它不承诺万能钥匙,只展示一个不断精进、并始终怀着爱学生之心的人,如何在具体情境里反复试错、因势利导。